ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على التدوين...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على التدوين الصوتي في ضوء المدخل الوظيفي في تنمية مهارات الاستماع لدى متعلمي اللغة العربية واتجاهاتهم نحوه

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of A Podcast-Based Program in Light of the Functional Approach for Developing Listening Skills for Arabic Language Learners and their Attitudes
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للغة العربية وآدابها
الناشر: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
المؤلف الرئيسي: العياضي، خليوي سامر خليوي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 275 - 336
DOI: 10.36046/2356-000-003-020
ISSN: 1658-9076
رقم MD: 1275758
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
المهارات اللغوية | اللغة العربية | مهارات الاستماع
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدوين الصوتي | podcast | مهارات الاستماع | الاتجاه نحو استخدام التدوين الصوتي | Podcast | Listening Skills | Podcast Usage Attitude
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الاستماع لدى متعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها من خلال برنامج قائم على تقنية التدوين الصوتي (Podcast) في ضوء المدخل الوظيفي وقياس اتجاهاتهم نحو تقنية التدوين الصوتي وتنميته لمهارات الاستماع، واستخدم الباحث المنهج الوصفي وشبه التجريبي لإنجاز البحث، حيث تم بناء استبانة لمهارات الاستماع اللازمة لمتعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها "المستوى المتوسط" وفي ضوئها تم بناء البرنامج القائم على التدوين الصوتي في ضوء المدخل الوظيفي، وتمثلت عينة البحث في ثمانية عشر طالبا من طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية. وقد توصل البحث إلى نتائج من أهمها وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.025) بين متوسطي درجات عينة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار مهارات الاستماع لصالح التطبيق البعدي ، والذي يدل على فاعلية البرنامج القائم على التدوين الصوتي في ضوء المدخل الوظيفي في تنمية مهارات الاستماع لدى عينة البحث، كذلك جاءت نتائج قياس اتجاه متعلمي اللغة العربية نحو استخدام تقنية التدوين الصوتي لتنمية مهارات الاستماع مرتفعة جدا، حيث حصل على متوسط وقدره "4.48" ، مشيرين إلى أنهم يرون هذه التقنية تؤدي إلى تنمية مهارات الاستماع.

The research study seeks to develop listening skills for Arab language learners who are non-native speakers of Arabic, through a podcast-based program in light of the functional approach, and the measurement of their attitude towards podcast technology for developing listening skills. The researcher employs the descriptive and the semi-experimental approaches in conducting the research, where a questionnaire was developed for the necessary listening skills for learners of Arabic for non-native speakers of the "intermediate level" and in light of it, the podcast-based program was built in light of the functional approach. The research sample includes eighteen third level students at Islamic University’s Arabic Language Institute. The research reached some significant findings, including: There is a statistically significant difference at the level of significance (0.025) between the mean scores of the research sample in the pre and post applications in the listening skills test in favor of the post application, which indicates the effectiveness of the program based on podcast in light of the functional approach in developing the listening skills of the research sample. The results of measuring the attitude of Arabic language learners towards the use of podcast technology to develop listening skills are very high; where he got an average of "4.48", indicating that they see this technique leads to the development of listening skills.
ISSN: 1658-9076

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.