| LEADER |
03330nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1962176 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 649618
|a يوسف، عبدالعزيز إسماعيل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس التفكير الإيجابي لطلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 614 - 631
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى إعداد مقياس مقنن للتفكير الإيجابي لطلاب الجامعة. تكونت عينة البحث من (300) طالب وطالبة، تم تقسيمهم بواقع (100) من الذكور، و(200) من الإناث، من طلاب كلية التربية جامعة طنطا، وتراوحت أعمارهم ما بين (19-23) سنة. مر المقياس في صورته الأولية بخطوتين، الأولى تحديد الهدف من المقياس، والخطوة الثانية مراجعة التراث النفسي العربي والأجنبي. وعرض المقياس على (10) محكمين. تكون المقياس من (54) عبارة موزعة على ثلاث أبعاد، البعد الأول التفاؤل والتوقعات الإيجابية، وعدد فقراتها (18) فقرة، والبعد الثاني الضبط الانفعالي، وعدد فقراتها (9) فقرات، والبعد الثالث قبول المسئولية الشخصية، وعدد فقراتها (7) فقرات. وتم تحديد الخصائص السيكومترية لمقياس التفكير العقلاني الإيجابي من حيث الصدق والثبات. ولحساب ثبات المقياس استخدم الباحث طريقة التجزئة النصفية بأسلوبيها (مصححة بواسطة سبيرمان، وبراون، وجتمان) ومعامل ألفا كرونباخ. أما لحساب صدق المقياس استخدم الباحث طريقة صدق المحكمين، تم أخذ العبارات التي اتفق عليها نسبة (90%)، وصدق الاتساق الداخلي، هناك اتساقا بين الدرجة الكلية على البعد والدرجة الكلية للمقياس وقد تراوحت قيم معاملات الارتباط ما بين (0.465 -0888)، والصدق التلازمي، وكان معامل الارتباط هو (0.465). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن مقياس التفكير الإيجابي صادق وثابت ويمكن تطبيقه على طلاب الجامعة والوثوق في البيانات التي يتم الحصول عليها باستخدامه. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a التطور التكنولوجي
|a طلاب الجامعة
|a التفكير الإيجابي
|a التغيرات الاقتصادية
|a الضغوط النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 002
|m مج78, ع2
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 078
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-078-002-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1215103
|d 1215103
|
