ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتس...>الوصف

الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتسويف الأكاديمي لدى طالبة الجامعة في الأردن

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العتيلات، عمر عبدالله فالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otelat, Omar A.
المجلد/العدد: مج78, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 655 - 684
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1215114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الانفعالي | طلاب الجامعة | التعليم العالي الأردني | التسويف الأكاديمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين درجات الطلاب على مقياس الذكاء الانفعالي ودرجاتهم على مقياس التسويف الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الذكاء الانفعالي، والتسويف الأكاديمي. تكونت عينة البحث من (70) طالب وطالبة من طلبة الجامعة الأردنية، تراوحت أعمارهم ما بين (20-21) عامًا. تم استخدام المنهج الارتباطي. تكونت أدوات البحث من مقياس التسويف الأكاديمي، ومقياس الذكاء الانفعالي. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب على مقياس الذكاء الانفعالي ودرجاتهم على مقياس التسويف الأكاديمي، ولا يختلف التسويف الأكاديمي كدرجة كلية اختلافا دالا إحصائيًا باختلاف الجنس والتخصص والتفاعل بينهم لدى طلبة الجامعة. أوصى البحث باهتمام المؤسسات التربوية وخصوصًا الجامعات بظاهرة التسويف الأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.