LEADER |
02507nam a22002057a 4500 |
001 |
1962220 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a العتيلات، عمر عبدالله فالح
|g Al-Otelat, Omar A.
|e مؤلف
|9 508444
|
245 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي وعلاقته بالتسويف الأكاديمي لدى طالبة الجامعة في الأردن
|
260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2020
|g أبريل
|
300 |
|
|
|a 655 - 684
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة الارتباطية بين درجات الطلاب على مقياس الذكاء الانفعالي ودرجاتهم على مقياس التسويف الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الذكاء الانفعالي، والتسويف الأكاديمي. تكونت عينة البحث من (70) طالب وطالبة من طلبة الجامعة الأردنية، تراوحت أعمارهم ما بين (20-21) عامًا. تم استخدام المنهج الارتباطي. تكونت أدوات البحث من مقياس التسويف الأكاديمي، ومقياس الذكاء الانفعالي. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب على مقياس الذكاء الانفعالي ودرجاتهم على مقياس التسويف الأكاديمي، ولا يختلف التسويف الأكاديمي كدرجة كلية اختلافا دالا إحصائيًا باختلاف الجنس والتخصص والتفاعل بينهم لدى طلبة الجامعة. أوصى البحث باهتمام المؤسسات التربوية وخصوصًا الجامعات بظاهرة التسويف الأكاديمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a طلاب الجامعة
|a التعليم العالي الأردني
|a التسويف الأكاديمي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 022
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 002
|m مج78, ع2
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 078
|x 1110-1237
|
856 |
|
|
|u 0108-078-002-022.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1215114
|d 1215114
|