المصدر الميمي: بناؤه وأحواله وأقوال النحويين في ذلك: نظرات جديدة في آراء القدماء
| العنوان المترجم: |
Al-Masdar Al-Mimi: Its Structure, Conditions, and The Sayings of Grammarians About It: New Views Into the Opinions of The Ancients |
|---|---|
| المصدر: | مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | الكبيسي، عبدالحميد جاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkubaisi, Abdulhamid Jassem |
| المجلد/العدد: | مج21, ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 207 - 256 |
| DOI: |
10.21608/JWADI.2019.85083 |
| ISSN: |
2536-9555 |
| رقم MD: | 1215195 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
| LEADER | 03196nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1962288 | ||
| 024 | |3 10.21608/JWADI.2019.85083 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 159959 |a الكبيسي، عبدالحميد جاسم |e مؤلف |g Alkubaisi, Abdulhamid Jassem |q Alkubaisi, Abdulhamid Jassem | ||
| 242 | |a Al-Masdar Al-Mimi: |b Its Structure, Conditions, and The Sayings of Grammarians About It: New Views Into the Opinions of The Ancients | ||
| 245 | |a المصدر الميمي: |b بناؤه وأحواله وأقوال النحويين في ذلك: نظرات جديدة في آراء القدماء | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب |c 2019 | ||
| 300 | |a 207 - 256 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على المصدر الميمي بناؤه وأحواله، وأقواله النحويين في ذلك نظرات جديدة في آراء القدماء. وجاءت منهجية الدراسة متمثلة في النقل من أصول الكتب القديمة الأصلية، وتوثيق الأمثلة والشواهد. وقسمت الدراسة إلى تمهيد وثلاثة مباحث، عرض التمهيد حديث مقتضب عن المصادر والمصدر الميمي وتعريفه وماذا يراد به وما هو على صورته وليس منه. وتطرق المبحث الأول عن المصدر الميمي مفتوح الميم. وأشار الثاني إلى المصدر الميمي مضموم الميم. وتحدث الثالث عن المصدر الميمي مكسور الميم. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج والتي منها، وضع المصدر الميمي لم أجده في كتب اللغة والنحو، وهذا التعريف بمثابة قاعدة تفصيلية لضبط المصدر الميمي ضبطاً جيداً يجمع شتاته ويخرج منه ما ليس فيه. وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع علماؤنا الكبار طلبتهم المبتدئين على الاهتمام بلغتهم والبحث فيها، وأن يشجعوهم على محبتها والدفاع عنها، وهذه مهمة تقع على عاتق الكليات المتخصصة في بلاد العرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a اللغة العربية |a النحو العربي |a التراكيب اللغوية |a المصدر الميمي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ |l 021 |m مج21, ع21 |o 2370 |s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية |v 021 |x 2536-9555 | ||
| 856 | |n https://jwadi.journals.ekb.eg/article_85083.html |u 2370-021-021-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1215195 |d 1215195 | ||
عناصر مشابهة
-
المصدر الصناعي في دراسات القدماء والمحدثين
بواسطة: الترابي، جاسم فريح دايخ منشور: (2016) -
استخدام نموذج ميرل وتنيسون في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الفهم العميق للمفاهيم البلاغية والتفكير الإيجابي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2021) -
الكفايات اللازمة لمعلمي اللغة العربية للتدريس للتلاميذ ضعاف القراءة واتجاهاتهم نحو استخدام العيادات القرائية الرقمية بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2022) -
استخدام استراتيجية المساجلة في تدريس القراءة لتنمية بعض مهارات الاستماع الناقد لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2020) -
تقييم الأداء التدريسي لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التفكير الجانبي
بواسطة: عبداللاه، ميمي نشأت عبدالرازق منشور: (2021)
