| LEADER |
04725nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0504640 |
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a دمنهوري، زهير بن عبدالله
|e مؤلف
|9 225018
|
| 245 |
|
|
|a توجهات التحول إلى الجامعة الحديثة في عصر المعرفة :
|b تجربة جامعة الملك عبدالعزيز
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتنمية الإدارية
|c 2007
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 301 - 334
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a تواجه دول العالم مع الألفية الثالثة – وخاصة النامية منها – تحديات ومتغيرات جلية ذات تأثيرات شمولية وعميقة، من أهمها تحديات العولمة والدخول إلى عصر المعلومات والمعرفة، وفي هذا الإطار أدركت الدول مدي الارتباط بين ذلك ومدى تقدم منظومة التعليم بتلك الدول وخاصة التعليم العالي، فالجامعات هي مصانع الفكر الإنساني وأهم المؤسسات إسهاما في تقدم المجتمعات، ورقيها، وهي من يقود عمليات التطوير والتغيير، فهي رمز لنهضة الزمم إذ أن لها تأثيرات عميقة في تنمية مجتمعاتها، وعليه لا يمكن للجامعات أن تتحول إلى تنظيمات جامدة بل إنه من الحتمي أن تتسم بالتطوير والتحديث والتحسين المستمر وذلك لتحقيق الفعالية في أدائها في مواجهة تحديات التغيير المعاصرة وحتى تتجدد أدوارها وتزيد من تأثير إسهاماتها في إطار التحول نحو مجتمع المعرفة. وتركز هذه الورقة العلمية على استعراض واقع الجامعات عالميا وما تواجهها من تحديات مع إيضاح أهم متطلبات نجاحها وتنافسيتها للدخول إلى عصر المعرفة وذلك في إطار فكري منظومي، ثم تتناول الورقة أيضاً تجربة جامعة الملك عبدالعزيز في تطوير مقاوماتها للتحول إلى جامعة حديثة، حيث تتم عملية التحول على أساس استراتيجية شمولية تتعامل مع كافة أجزاء الجامعة الحالية وتضيف لها ليكون التغيير متزامنا ومتوافقا فيحدث تأثيرات متكاملة ومتعاظمة في نتائجها Synergistic، وتقوم تجربة جامعة الملك عبدالعزيز على محاور عديدة من أهمها محور تنمية الموارد البشرية لأنها أهم الأصول والقيمة المحورية للجامعة، ومحور التحول الشمولي نحو الاستفادة من تقنيات المعلومات والاتصالات في العمليات التعليمية والبحثية مع تطبيق واسع للإدارة الإلكترونية، ومحور إنشاء مراكز تميز بحثي وعلمي في المجالات الحديثة، وقد تناول أحد المحاور خدمة المجتمع حيث أنه إلى جانب الأدوار التقليدية في هذا الشأن أخذت الجامعة بمبادرة إنشاء منظومة الأعمال والمعرفة، على جانب العديد من المحاور الأخرى. وتخلص الورقة العلمية إلى مجموعة من التوصيات تشكل في مجملها نموذجا للتوجهات التي يجب أن تتبناها الجامعات في تحولها إلى جامعات حديثة لتواكب عصر المعرفة وتمثل قيمة مضافة متنامية العطاء في التغيير والتطوير لمجتمعاتها.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجامعات
|a السعودية
|a جامعة الملك عبدالعزيز
|a عصر المعرفة
|a تكنولوجيا التعليم
|a تنمية الموارد البشرية
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a تكنولوجيا المعلومات
|a البحث العلمي
|a الحوكمة
|a الاعتماد الأكاديمي
|a جودة التعليم
|a الإدارة الحديثة
|a الجامعة و المجتمع
|a طلاب الجامعات
|a هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|c 009
|d الرباط
|i المنظمة العربية للتنمية الإدارية
|l 000
|o 8500
|s مؤتمر: الجامعات العربية: التحديات والآفاق المستقبلية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 8500-000-000-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 121520
|d 121520
|
