| LEADER |
03291nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1962474 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JWADI.2019.85100
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 525752
|a خضر، تامر سعد إبراهيم
|e مؤلف
|q Khedr, Tamer Saad Ibrahim
|
| 242 |
|
|
|a Readings Between Singularity and Plurality:
|b A Study in Structure and Semantics
|
| 245 |
|
|
|a القراءات بين الإفراد والجمع:
|b دراسة في البنية والدلالة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - فرع الخرطوم - كلية الآداب
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى دراسة البنية والدلالة في القراءات بين الإفراد والجمع. أتبع البحث ذكر القراءات المتواترة الوارد للفظ الذي تغايرت فيه القراءات بين الإفراد والجمع، وذكر البنية الصرفية من حيث الشكل والضبط للقراءات المتواترة للفظ، وربط البنية الصرفية سواء بالإفراد أو بالجمع بالسياق العام للآية مجتهدًا في التفتيش عن الأسباب الفنية والدلالية التي استوجبت تلوين الخطاب في القراءات، واستبعد الألفاظ التي لم يجد لتغايرها تفسيرًا منطقيًا عقيلًا كلفظ الرياح في سورة البقرة الآية (164) فقد ذكر الكثير من المفسرين أن لفظ الجمع يأتي للخير والمفرد يأتي للشر والعذاب، واستبعد اللفظ المكرر بين السور إذا كان التوجيه الدلالي واحدًا. جاءت أهم النتائج مؤكدة على أن النص اللغوي ليس عاريًا من دلالة كلماته ولا يمكن أن تنفصل دلالة اللفظ عن سياقه وبالتالي لا يمكن أن يكون تلوين الخطاب في القراءات القرآنية بين الإفراد والجمع خاليًا من الظلال الدلالية والدقائق الفنية. أوصى البحث بالنظر إلى النصوص القرآنية بعناية أكثر وخاصة أن علماء المعاجم واللغة قد انتبهوا إلى ذلك جيدًا كابن منظور في لسان العرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a القراءات القرآنية
|a ألفاط القرآن
|a تفسير القرآن
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Wadī Al-Nīl Lil Dirāsāt wa Al-Buẖūṯ Al-Insāniyyaẗ wa Al-Iğtimāʿiyyaẗ wa Al-Tarbawiyyaẗ
|l 022
|m مج22, ع22
|o 2370
|s مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربوية
|v 022
|x 2536-9555
|
| 856 |
|
|
|n https://jwadi.journals.ekb.eg/article_85100.html
|u 2370-022-022-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1215395
|d 1215395
|
