| المستخلص: |
الهدف: هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى العلاقة بين خبرة الشعور بالوصمة وتأثيرها، والتغيرات الوالدية الإيجابية لدى مقدمات الرعاية للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية (التوحد، والإعاقة العقلية، والتأخر النمائي، واضطراب قصور الانتباه وفرط النشاط). العينة: تكونت عينة الدراسة من 169 من مقدمات الرعاية، واستخدم الباحث أداتين للدراسة من إعداد ساركر (Sarker, 2010)، بعد أن ترجمهما وعربهما، وتحقق من خصائصهما السيكومترية، وهما: مقياس خبرة الشعور بالوصمة وتأثيرها، ومقياس التغيرات الوالدية الإيجابية. النتائج: بينت الدراسة عدم وجود فروق بين مقدمات الرعاية للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية في كل من خبرة الشعور بالوصمة وتأثيرها وأبعادها، والتغيرات الوالدية الإيجابية وأبعادها، كما كشفت عن ارتباط سالب دال بين أبعاد مقياس خبرة الشعور بالوصمة وتأثيرها وأبعاد مقياس التغيرات الوالدية الإيجابية لدى مقدمات الرعاية للأطفال ذوى الاضطرابات النمائية، وقد نبأت درجات بعد التغيرات الإيجابية في النظرة إلى الذات بدرجات بعد تأثير الوصمة، بنسبة إسهام قدرها 12.1%، كما نبأت درجات بعد التغيرات الإيجابية في النظرة إلى الذات بدرجات بعد خبرة الشعور بالوصمة الاجتماعية بنسبة إسهام بلغت 16%، واشتركت درجات بعد التغيرات الإيجابية في النظرة إلى الذات، مع درجات بعد التغيرات الإيجابية في النظرة إلى الحياة بدرجات (ودرجات) بعد خبرة الشعور بالوصمة الاجتماعية بنسبة إسهام قدرها 20.1%، وتنبأت درجات بعد التغيرات الإيجابية في النظرة إلى الذات بدرجات بعد خبرة الشعور بالوصمة الاجتماعية بنسبة إسهام بلغت 4.8% من نسبة التباين الكلية. وأخيرا كشفت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين مقدمات الرعاية للأطفال ذوي الاضطرابات النمائية في خبرة الشعور بالوصمة وتأثيرها، وفق المتغير الديموجرافي للمستوى المعيشي والفروق، في صالح مقدمات الرعاية منخفضات المستوى المعيشي.
Aims: This Study aims to identify the relation between the Experience of Stigma along with its Impact and the positive parenting changes from the Perspective of Caregivers (Mothers or who act on their behalf) of the children suffering from developmental disorders (Autism, Mental Disability, Developmental Delay, Attention- Deficit/ Hyperactivity Disorder). Sample: The sample in the study consists of 169 caregivers. The Researcher used two tools in the study whereas the same were prepared by (Sarker, 2010), after the Researcher translated and localized both tools and verified the psychometric properties thereof. These tools are the Scale of Experience of Stigma along with its Impact, and the Positive Parenting Changes Scale. Results: The Study has demonstrated that there are not differences between the Caregivers of Children suffering from Developmental Disorders in the Experience of Stigma, its Impact& dimensions and in the Positive Parenting Changes. The Study further demonstrated the existence of a significant negative correlation between the dimensions of the Scale of Experience of Stigma along with the Impact thereof and the dimensions of the Scale of Positive Parenting Changes regarding the caregivers of children suffering from developmental disorders. The degrees of the dimension of the positive changes in Self- perception predicted the degrees of the Stigma Effect dimension with a percentage of contribution 12.1%. Moreover, the degrees of the dimension of the positive changes in Self- perception predicted the degrees of the Social Stigma Experience dimension with a percentage of contribution 16%. The degrees of the dimension of the positive changes in Self- perception participated with the degrees of the dimension of the positive changes in Perception- of- Life in the degrees of the Social Stigma Experience Dimension with a percentage of contribution 20.1%. The degrees of the dimension of the positive changes in Self- perception predicted the degrees of the Social Stigma Experience dimension with a percentage of contribution 4.8% from the Total Covariance percentage. The Study has finally demonstrated the statistically significant differences between the caregivers of children with developmental disorders in Stigma Experience and its impact as per the demographic variable of the standard of living, and the differences have been verified to be in favor of the caregivers with a low standard of living.
|
