الاحتياجات التدريبية لمدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الحميدى، ماجد فرحان حمدان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Humaidi, Majed Farhan Hamdan |
| المجلد/العدد: | ع241 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 169 - 198 |
| رقم MD: | 1215503 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاحتياجات التدريبية | مدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية | الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب | دولة الكويت | Training Needs | Arabic Language and Islamic Education Trainers | Public Authority for Applied Education and Training | State of Kuwait
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على الاحتياجات التدريبية لمدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت، والتوصل لبعض الإجراءات المقترحة لتلبية الاحتياجات التدريبية لمدربي اللغة العربية والتربية الإسلامية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت، وتمثلت عينة الدراسة في البحث البالغ عددهم (60) مدرب للغة العربية والتربية الإسلامية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: * عدم تناسب أوقات التدريب مع أوقات المتدربين. * عدم التعرف على الاحتياجات التدريبية مسبقا يؤدي إلى ضياع الجهد والمال والوقت، وأن مدير المؤسسة لا يشارك في تحديد الاحتياجات التدريبية وتعد بمثابة نقطة قصور. * لا تعتمد برامج التدريب على أحدث الأساليب والطرق والوسائل التدريبية. * عملية التدريب لا تستمر طوال فترات العام، وهذا يؤدي إلى ضعف التواصل بين المدرب والمتدرب في أثناء عمله. The study aimed to identify the training needs of Arabic language and Islamic education trainers in the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait, and to reach some suggested procedures to meet the training needs of Arabic language and Islamic education trainers at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait, of Arabic Language and Islamic Education at the Public Authority for Applied Education and Training in the State of Kuwait, and the study used the descriptive approach, and the study reached the following results: * The training times do not match the trainees’ times. * Failure to identify the training needs in advance leads to a waste of effort, money and time, and that the director of the institution does not participate in determining the training needs and is considered a shortcoming. * Training programs do not rely on the latest training methods, methods and means. * The training process does not continue throughout the year, and this leads to poor communication between the trainer and the trainee during his work. |
|---|
عناصر مشابهة
-
التدريب والإبداع الإداري للعاملين: دراسة ميدانية على القطاع الإداري في قطاع التدريب في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، نواف خلف الخرينج منشور: (2018) -
دور التدريب الإلكتروني في تطوير وتنمية مهارات العاملين: دراسة ميدانية على قطاع التدريب في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت
بواسطة: المؤمن، عدنان مراد منشور: (2018) -
الاحتياجات التدريبية لمدربي الحاسب الآلي في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي و التدريب : دولة الكويت
بواسطة: القطان، إبراهيم حسن عاشور منشور: (2014) -
متطلبات تطبيق إدارة المواهب في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت لتحقيق التميز التنظيمي
بواسطة: الشيرازي، مريم فيصل عبدالله منشور: (2021) -
أثر استراتيجيتى التدريب التعاونى والمدمج على تنمية مهارات التدريب لدى المدربين فى الهيئة العامه للتعليم التطبيقى والتدريب بدولة الكويت
بواسطة: الظفيري، نواف صنت سفاح منشور: (2015)
