ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة تحليلية لبيئات التعلم الإلكتروني المستخدمة في كليات التربية الرياضية على مستوى الجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا

العنوان المترجم: An Analytical Study of The E-Learning Environments Used in The Faculties of Physical Education at The Level of Egyptian Universities in Light of The Corona Pandemic
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: البيلي، أميرة باسم هاني محمد مختار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Baili, Amira Bassem Bani Mohamed
المجلد/العدد: ع58, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1056 - 1093
DOI: 10.21608/jprr.2021.204607
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1215773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 02916nam a22002297a 4500
001 1962976
024 |3 10.21608/jprr.2021.204607 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a البيلي، أميرة باسم هاني محمد مختار  |g El-Baili, Amira Bassem Bani Mohamed  |e مؤلف  |9 454745 
242 |a An Analytical Study of The E-Learning Environments Used in The Faculties of Physical Education at The Level of Egyptian Universities in Light of The Corona Pandemic 
245 |a دراسة تحليلية لبيئات التعلم الإلكتروني المستخدمة في كليات التربية الرياضية على مستوى الجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2021  |g سبتمبر 
300 |a 1056 - 1093 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على بيئات التعلم الإلكتروني المستخدمة في كليات التربية الرياضية على مستوي الجامعات المصرية في ظل جائحة كورونا. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداتها في استمارة استبيان لمعايير تقويم بيئات التعلم الإلكتروني ومؤشراتها، والتي تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بمكتب القياس والتقويم بكليات التربية الرياضية بالجامعات المصرية والبالغ عددهم (150) عضو. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً في كل من (Edmodo) و(Moodle) وعدم وجود فروق دالة إحصائياً بين كل من (Google Classroom) و (Zoom) و (Facebook) و (Blackboard) و(Gmail) و(Mobile) و(مواقع الكلية) و(WhatsApp). وأوصت الدراسة بضرورة إنشاء مراكز للخدمات التعليمية والتطوير التكنولوجي ووحدات تطوير التعليم في الجامعة لتقود هذه المراكز والوحدات عمليات التطوير على أسس منهجية علمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a المؤسسات الجامعية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 005  |f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ  |l 004  |m ع58, ج4  |o 0227  |s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية  |t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education  |v 058  |x 2682-3950 
856 |u 0227-058-004-005.pdf  |n https://jprr.journals.ekb.eg/article_204607.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1215773  |d 1215773 

عناصر مشابهة