ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البنية المعرفية لعينة من الأطف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

البنية المعرفية لعينة من الأطفال المعاقين عقليا المصابين بزملة داون والأطفال العاديين كما تكشف عنها الصورة الرابعة المعدلة لمقياس ستانفورد - بينيه

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Structure of a Sample of Mentally Handicapped Children with Down Syndrome and Normal Children as Revealed by the Fourth Modified Edition of the Stanford- Binet Scale
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: مجلع، ميشيل صبحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mujlea, Michel Subhi
المجلد/العدد: مج24, ع93
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 115 - 123
DOI: 10.21608/JSC.2022.214602
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1215803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
متلازمة داون | مقياس ستانفورد | الأطفال الطبيعيين | الأطفال المعاقين | الأمراض الذهنية | البنية المعرفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: أجريت دراسات عديدة على مقياس ستانفورد – بينية الصورة الرابعة للتأكد من صلاحية تطبيقه على البيئة المصرية، والبحث الحالي يتناول التعديلات التي من شانها أن تزيد من تلك الصلاحية وبخاصة عند تطبيق المقياس على الأطفال المعاقين المصابين بزملة داون. وتضمن البحث إجراء تعديلات في شكل وحجم بعض الأدوات مثل صورة الطفل وحجم المكعبات ولوحة الأشكال وذاكرة الخرز وغيرها. العينة: قد تم تطبيق المقياس قبل التعديل وبعده على عينة من الأطفال المعاقين عقليا المصابين بزملة، والأطفال العاديين 80 طفل تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات و 12 سنة بمتوسط 9.7، وانحراف معياري 1.7. ومقسمين إلى مجموعين: الأطفال المعاقين عقليا المصابين بزملة داون 40، والأطفال العاديين 40. الأدوات: استخدم البحث مقياس بينية الصورة الرابعة التقليدية والصورة الرابعة المعدلة، وتم حساب صدق التمييز بين المجموعات المتناقضة باستخدام اختبار (ت) للكشف عن الفروق في متوسط درجتي الذكاء بين مجموعة الأطفال المعاقين عقليا والأطفال العاديين، وكانت دالة عند 0.001؛ وصدق الاتساق الداخلي باستخدام معامل ارتباط بيرسون لتحديد العلاقة بين الدرجة الكلية والدرجات الفرعية للمقياس والتي كانت دالة عند 0.05، كما تم حساب ثبات ألفا كرونباخ وكان مرتفعا، وقد استخدم التحليل العاملي للكشف عن العوامل المكونة للبنية المعرفية للقدرات العقلية للأطفال المعاقين عقليا المصابين بزملة داون والأطفال العاديين. النتائج: أوضحت نتائج المقياس بعد التعديل أن هناك اختلافات إكلينيكية في عدد العوامل المكونة للبنية المعرفية للقدرات العقلية عند المجموعتين حيث بلغت عند الأطفال المصابين بزملة داون أربع عوامل على المقياس المعدل بدلا من عاملين على المقياس التقليدي، وبلغت عند الأطفال العاديين ست عوامل بدلا من خمس.

Aims: Several studies have been conducted on the Stanford- Binet scale, the fourth image, to ensure the validity of its application to the Egyptian environment, and the current research deals with modifications that would increase that validity, especially when applying the scale to disabled children with Down syndrome. The research included making adjustments in the shape and size of some tools such as the child’s picture, the size of the cubes, the shape board, the memory of bead,… etc. Sample: The scale was applied before and after the modification on a sample of mentally handicapped children with schizophrenia, and normal children 80 children between the ages of 5 and 12 years with an average of 9.7, and standard deviation of 1.7. They are divided into two groups: mentally handicapped children with Down syndrome 40, and normal children 40. Tools: The research used a scale between the traditional fourth image and the modified fourth image, and the validity of the discrimination between the contrasting groups was calculated using a t- test to reveal the differences in the mean scores of intelligence between the group of mentally handicapped children and normal children, and it was a significant of 0.001; The internal consistency was validated by using the Pearson correlation coefficient to determine the relationship between the total score and the sub- scores of the scale, which was a significant of 0.05. Cronbach's alpha stability was 0.096 and it was high, and factor analysis was used to detect the factors constituting the cognitive structure of the mental abilities of mentally handicapped children with Down syndrome and normal children. In children with Down syndrome, four factors on the modified scale instead of two factors on the traditional scale, and in normal children, it reached six factors instead of five.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.