ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر توظيف الألعاب الإلكترونية لتعليم الأنماط اللغوية في تنمية مهارات التحدث والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Electronic Games Utilization to Teach Linguistic Patterns to Develop Speaking Skills and Motivation to Learn for the Third Grade Students
المؤلف الرئيسي: عشا، أسيل صبحي حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 128
رقم MD: 1217010
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة العلوم الإسلامية العالمية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

789

حفظ في:
LEADER 03481nam a2200337 4500
001 1539165
041 |a ara 
100 |9 650452  |a عشا، أسيل صبحي حسن  |e مؤلف 
245 |a أثر توظيف الألعاب الإلكترونية لتعليم الأنماط اللغوية في تنمية مهارات التحدث والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي 
246 |a The Effect of the Electronic Games Utilization to Teach Linguistic Patterns to Develop Speaking Skills and Motivation to Learn for the Third Grade Students 
260 |a عمان  |c 2020 
300 |a 1 - 128 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 2605 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر توظيف الألعاب الإلكترونية لتعليم الأنماط اللغوية في تنمية مهارات التحدث والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مدرسة تابعة للواء القويسمة. وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد اختبار مهارات التحدث، ومقياس الدافعية نحو التعلم بعد التأكد من صدق وثبات أداتي الدراسة. وتكون أفراد الدراسة من (40) طالباً وطالبة، تم اختيارهم قصديا، وتم تعيينهم عشوائيا على شعبتين؛ الأولى مجموعة تجريبية بلغ عددها (20) طالباً وطالبة درست بطريقة الألعاب الإلكترونية (الأرضية التفاعلية)، والثانية ضابطة بلغ عددها (20) طالباً وطالبة درست بالطريقة الاعتيادية، وأظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للألعاب الإلكترونية في تعلم الأنماط اللغوية في تنمية مهارات التحدث وتنمية كل مهارة من مهارات التحدث لصالح المجموعة التجريبية. وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات منها: توظيف واستثمار الألعاب الإلكترونية في تدريس طلبة الصفوف الثلاثة الأولى. 
653 |a العملية التعليمية  |a التعليم الإلكتروني  |a الألعاب الإلكترونية  |a المهارات اللغوية  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة التعليم الأساسي 
700 |a الهاشمي، عبدالرحمن عبد علي  |g Al-Hashimi, Abdulrahman Abd Ali  |e مشرف  |9 177772 
856 |u 9802-023-002-2605-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-023-002-2605-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-023-002-2605-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-023-002-2605-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-023-002-2605-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2605-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2605-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2605-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2605-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-023-002-2605-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-023-002-2605-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1217010  |d 1217010 

عناصر مشابهة