فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى الاتجاه الانتقائي في خفض الضغوط النفسية وتحسين مستوى الصلابة النفسية لدى عينة من المعلمات في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Counseling Program Based on the Selective Direction in Reducing Psychological Stress and Improving the Level of Psychological Hardness among a Sample of Female Teachers in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الساحلي، إيناس عبدالرحمن عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجنابي، صاحب عبد مرزوك (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 207 |
| رقم MD: | 1217095 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
284
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى الاتجاه الانتقائي في خفض الضغوط النفسية وتحسين مستوى الصلابة النفسية لدى عينة من المعلمات في الأردن، تكون مجتمع الدراسة من (130) معلمة من معلمات المدارس الثانوية في منطقة أبو نصير خلال العام الدراسي 2020/2019، وقد تم اختيار مدرستين بالطريقة القصدية، وتم اختيار مدرسة الصرح الثانوية للبنات كمجموعة تجريبية ومدرسة الأميرة بسمة الثانوية للبنات كمجموعة ضابطة، وقد تم تعيين أفراد المجموعتين عشوائياً بواقع (15) معلمة في كل مجموعة، اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياس الضغوط النفسية، ومقياس الصلابة النفسية، وبناء برنامج إرشادي، والتحقق من خصائصهم السيكومترية قبل تطبيقهم، وتم تحليل البيانات باستخدام تحليل التباين المشترك (ANCOVA)، وتحليل التباين المشترك المتعدد (MANCOVA)، وأظهرت نتائج الدراسة الحالية وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطي أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، على مقياس الضغوط النفسية البعدي، حيث تعزى هذه الفروق للبرنامج الإرشادي ولصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطي أداء أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة، على مقياس الصلابة النفسية البعدي، والتي تعزى أيضا للبرنامج الإرشادي ولصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت نتائج الدراسة كذلك أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين درجات القياس البعدي والتتبعي على الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس الضغوط النفسية ومقياس الصلابة النفسية، مما يشبر إلى استمرارية فاعلية البرنامج الإرشادي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدة توصيات منها: الاستفادة من البرنامج الإرشادي الجمعي المستند على الاتجاه الانتقائي في مساعدة المعلمات في خفض الضغوط النفسية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى الاتجاه الانتقائي في تحسين مستوى الصلابة النفسية لدى عينة من المعلمات في الأردن
بواسطة: الساحلي، إيناس عبدالرحمن عبدالله منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى النظرية التكاملية في خفض أعراض الإكتئاب وتحسين مستوى الصلابة النفسية لدى عينة من أمهات الأطفال المصابين بالفشل الكلوي في عمان
بواسطة: مريان، فيحاء نوفان محمد عمر منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشاد جمعي مستند إلى النظرية الواقعية في خفض الضغوط النفسية وتنمية مفهوم الذات لدى عينة من الأحداث في الأردن
بواسطة: الزيود، محمد أحمد خلف منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نظرية إليس في خفض قلق الامتحان وتحسين مستوى الصلابة النفسية لدى عينة من طلبة جامعة العلوم الإسلامية العالمية
بواسطة: البكري، وائل محمد مروان محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض الندم الموقفي وتحسين الصلابة النفسية لدى عينة من النساء المطلقات حديثا في الأردن
بواسطة: الأمير، خلدون محمود شحادة منشور: (2022)
