Acquisition des Collocations en Classe de Français Langue Etrangère dans les Universités Jordaniennes
| العنوان بلغة أخرى: |
Acquisition of Collocations by Students of French as a Foreign Language at Jordanian Universities إكتساب المتلازمات اللفظية في صفوف تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في الجامعات الأردنية |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الناصر، نرجس سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ennasser, Narjes Said |
| المجلد/العدد: | مج13, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | ديسمبر / جمادى الآولي |
| الصفحات: | 715 - 727 |
| ISSN: |
1994-6953 |
| رقم MD: | 1217139 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المتلازمات اللفظية | المحددات النحوية | إكتساب اللغة | التقييم | التعليم | اللغة الفرنسية كلغة أجنبية | Collocations | Constraints | Acquisition | Evaluation | French as a Foreign Language | Teaching
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04844nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1964382 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الناصر، نرجس سعيد |g Ennasser, Narjes Said |e مؤلف |9 173722 | ||
| 245 | |a Acquisition des Collocations en Classe de Français Langue Etrangère dans les Universités Jordaniennes | ||
| 246 | |a Acquisition of Collocations by Students of French as a Foreign Language at Jordanian Universities | ||
| 246 | |a إكتساب المتلازمات اللفظية في صفوف تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في الجامعات الأردنية | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2021 |g ديسمبر / جمادى الآولي |m 1443 | ||
| 300 | |a 715 - 727 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تقييم استراتيجيات التعلم واكتساب المتلازمات اللفظية الفرنسية بين طلاب الجامعات الأردنية، ولهذا الغرض تم توزيع اختبار مكون من 30 جملة تتضمن متلازمات لفظية فرنسية ناقصة على 60 طالباً من مستوى السنتين الثالثة والرابعة وطلب منهم تكملة هذه المتلازمات باختيار الكلمة المناسبة من بين أربعة خيارات مقترحة. بين تحليل إجابات الطلبة أن هناك خلطا وعدم معرفة بالمترادفات الفرنسية وكذلك المحددات النحوية بالإضافة إلى تأثر الطلبة سلبا بنظام لغتهم الأم وهي العربية، لهذا فإننا نقترح أن يتم التركيز في تعليم هذه المتلازمات على المحددات النحوية والمفردات ومقارنة المتلازمات اللفظية الفرنسية مع ما يقابلها في العربية من حيث المعنى والاستعمال مع التدرب على استعمال القواميس الإلكترونية المتخصصة بهذه التعابير. | ||
| 520 | |b This research aimed at evaluating learning strategies of French collocations employed by Jordanian university students. For this purpose, a test of 30 incomplete French collocations has been distributed to 60 junior and senior BA students majoring in French Language and literature. The participants were asked to complete the collocations with the appropriate words to choose from four different options. Findings of the study revealed some confusion at the level of French synonyms, a lack of knowledge concerning syntactic constraints and interference from Arabic. Recommendations of the study call for the need to enhance knowledge of syntactic and lexical constraints of French collocations as well as an intensive training practice on comparing and contrasting Arabic/French collocations having similar meaning and usage through electronic dictionaries especially those dealing with collocations. | ||
| 520 | |d La présente étude vise à évaluer les stratégies d’apprentissage et d’acquisition de collocations françaises par les étudiants des universités jordaniennes. A cette fin, un test de 30 phrases contenant 30 collocations incomplètes a été distribué auprès de 60 étudiants du niveau des troisième et quatrième années ; ils devaient compléter ces collocations en choisissant le mot approprié parmi 4 choix proposés. L’analyse des réponses des étudiants a révélé une certaine confusion au niveau des contraintes syntaxiques d’association des collocations, une influence de la langue maternelle, l’arabe, sur le choix du collocatif et une confusion au niveau des synonymes français. Par conséquent, nous proposons un enseignement insistant sur les contraintes syntaxiques et lexicales des collocations françaises, la comparaison avec les collocations arabes de même sens et même emploi et, enfin, l’introduction des dictionnaires électroniques de co-occurrence. | ||
| 653 | |a التعليم الجامعي |a طلبة الجامعة |a الجامعات الأردنية |a المتلازمات اللفظية |a اللغة الفرنسية | ||
| 692 | |a المتلازمات اللفظية |a المحددات النحوية |a إكتساب اللغة |a التقييم |a التعليم |a اللغة الفرنسية كلغة أجنبية |b Collocations |b Constraints |b Acquisition |b Evaluation |b French as a Foreign Language |b Teaching | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 009 |l 004 |m مج13, ع4 |o 1169 |s المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها |t Jordanian Journal of Modern Languages and Literature |v 013 |x 1994-6953 | ||
| 856 | |u 1169-013-004-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1217139 |d 1217139 | ||
عناصر مشابهة
-
Difficultes D,Acquisition Du Subjonctif En Francais Langue Etrangere Chez Les Etudiants Du Departement De Francais A La Faculte De Leducation - Universite De Mansourah - Egypt
بواسطة: Abd Alhalim, Gamal Al Shahat منشور: (2011) -
Les Interférences Lexicales dans les Ecrits des Etudiants de la Faculté de L’éducation en Français Langue Etrangère "FLE"
بواسطة: Ahmed, Doaa Mohammad Hamdan منشور: (2017) -
Faculté Articulatoire de L'apprenant Irakien dans une Classe de Français Langue Etrangère à L’université de Bagdad: Etude Comparative
بواسطة: Al-Obaidi, Jinan Mohammed Watheq Ismael منشور: (2019) -
Le Français du Tourisme aux Programmes des Universités Jordaniennes
بواسطة: Samer, Al-Hammouri منشور: (2022) -
Les problemes consonantiques Dans une classe de francais langue etrangere A Iuniversite de Bagdad
بواسطة: Ismael, Jinan Mohammed Watheq منشور: (2011)
