ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف مصادر التعلم مفتوحة المص...>مارك

توظيف مصادر التعلم مفتوحة المصدر في بيئة التعلم الشخصية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البغدادي، سناء محمد عبدالمنعم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، الغريب زاهر إسماعيل (مشرف) , هداية، رشا حمدي حسن (مشرف)
المجلد/العدد: ع111, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 1846 - 1891
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217216
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين | معلمو الرياضيات | التعليم الإلكتروني | المقررات الإلكترونية | مصادر التعلم مفتوحة المصدر | بيئة التعلم الشخصية | التصميم التعليمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03153nam a22002297a 4500
001 1964466
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 650605  |a البغدادي، سناء محمد عبدالمنعم  |e مؤلف 
245 |a توظيف مصادر التعلم مفتوحة المصدر في بيئة التعلم الشخصية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2020  |g يوليو 
300 |a 1846 - 1891 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى بيان توظيف مصادر التعلم مفتوحة المصدر في بيئة التعلم الشخصية وأثرها في تنمية مهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات، وبطاقة ملاحظة لقياس الجوانب الأدائية المرتبطة بمهارات إنتاج المقررات الإلكترونية لدى معلمي الرياضيات، وبطاقة تقييم جودة المنتج النهائي، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (35) معلماً من معلمي الرياضيات بمدارس تابعة لإدارة غرب المنصورة بمحافظة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة ضابطة قوامها (15) معلماً، ومجموعة تجريبية (20) معلماً من مدرسة الفردوس. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات معلمي المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة تقييم المنتج لصالح المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المعلمين  |a معلمو الرياضيات  |a التعليم الإلكتروني  |a المقررات الإلكترونية  |a مصادر التعلم مفتوحة المصدر  |a بيئة التعلم الشخصية  |a التصميم التعليمي 
700 |a محمد، الغريب زاهر إسماعيل  |g Mohamed, Al-Ghareeb Zaher Ismail  |e مشرف  |9 72884 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع111, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 111  |x 1110-9777 
700 |a هداية، رشا حمدي حسن  |q Hedayah, Rasha Hamdi Hasan  |e مشرف  |9 329170 
856 |u 0089-111-004-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1217216  |d 1217216 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.