ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي في تعديل...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program in Amending Irrational Thoughts among High School Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القرالة، اسيمة صبري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، محمود مندوه محمد (مشرف), الشورى، فؤاد حامد الموافي (مشرف)
المجلد/العدد: ع111, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 2774 - 2801
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المراهقة | المراهقين | الأفكار اللاعقلانية | الإرشاد النفسي | البرامج الإرشادية | طلبة المرحلة الثانوية | محافظة الكرك | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إرشادي | الأفكار اللاعقلانية | Counseling Program | Irrational Thoughts
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي في تعديل الأفكار اللاعقلانية لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة الكرك، تم إجراء الدارسة وتنفيذ البرنامج الإرشادي خلال الفصل الدراسي الأول من العام (2019- 2020)، تكونت عينة الدراسة من (20) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية، توزعت بشكل متكافئ (10) طالبات كمجموعة تجريبية، (10) طالبات كمجموعة ضابطة، تم تطبيق مقياس الأفكار اللاعقلانية (إعداد: سليمان الريحاني، 1985)، وبرنامج إرشادي، وتكون البرنامج من (14) جلسة، وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة تم تطبيق الدراسة على أفراد عينة الدراسة، وأسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الأفكار اللاعقلانية. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في مقياس القبلي والبعدي على مقياس الأفكار اللاعقلانية. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين بين التطبيقين البعدي والتتبعي لمقياس الأفكار اللاعقلانية.

That the current study is to verify the effectiveness of a counseling program in amending irrational thoughts among high school students in Karak Governorate, the study was conducted and the implementation of the pilot program during the first semester of the year (2019-2020), the study sample consisted of (20) female students of the stage students High school, (10) students were distributed equally as a pilot group, (10) students as a control group. The irrational thoughts scale was applied (numbers: Suleiman Rihani, 1985), and a pilot program, and the program consisted of (14) sessions, after which the psychometric properties of the study tools were applied to the study sample individuals, and the results of the study resulted in the following: There are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean levels of the scores of the members of the experimental and control groups on the scale of irrational thoughts. There are statistically significant differences between the mean scores of the members of the experimental group in the pre and post scale on the irrational thoughts scale. There were no statistically significant differences between the mean scores of the members of the experimental group in the two measurements between the two dimensional and consecutive applications of the irrational thoughts scale.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.