Libyan Students' Perception of the Good Teacher: A Study in the English Department at Sirte University
| العنوان بلغة أخرى: |
انطباع الطلاب الليبين عن الأستاذ الجيد: دراسة بقسم اللغة الإنجليزية بجامعة سرت |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة سبها |
| المؤلف الرئيسي: | رمضان، محمد عمر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | علي، فاطمة محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 1 - 7 |
| رقم MD: | 1217655 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
انطباع | البيانات | علاقة الطالب بالمعلم | التشجيع | التوقعات | نوعية التدريس | Perception | Data | Teacher | Student | Relationship | Encouragement | Expectation | Teaching Quality
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| المستخلص: |
تم إعداد هذه الدراسة لبحث تصور الطلاب الليبيين لمعلم جيد. للقيام بذلك، اعتمدت الدراسة تصميما نوعيا وكميا. تم جمع لبيانات من خلال استبيان مفتوح ومغلق. ثم تم تحليل البيانات يدويا. كشفت النتائج أن العلاقة بين المعلم والطالب والكفاءة التعليمية وشخصية المعلم كانت مهمة في تحديد نوعية المعلم الجيد من قبل الطلاب. وكشفت النتائج أيضا أن الطلاب المجهولين يميلون إلى النظر إلى المعلمين الجيدين باعتبارهم صبورين وواثقين ولديهم دراية بالموضوع، ويحترمون ويهتمون بالطلاب ويعاملون الطلاب بنزاهة وعلى قدم المساواة، ويحسون بمشاكل الطلاب وتشجيعهم. يعتقد أن هذه النتائج تعطي المدرسين فكرة عن كيفية رؤية طلابهم لهم والتي يمكن أن تساعد المعلمين على تغيير/تطوير/تحسين أسلوبهم وطريقة التدريس الخاصة بهم لتناسب احتياجات طلابهم وتوقعاتهم. This study was set to investigate the Libyan students’ perception of a good teacher. In doing so, the study adopted a qualitative and quantitative design. The data was collected through an open and close-ended questionnaire. The data was then analysed manually. The findings have revealed that the teacher-student relationship, instructional competence and the teacher's personality were considered to be important in determining the quality of a good teacher by the students understudy. The findings also revealed that the students understudy tend to view good teachers as those who are patient, confident, knowledgeable about the subject matter, respect the students, cares about the students, treat the students fairly and equally, sensitive to the students' problems and encourage the students. These findings are believed to give teachers an idea on how their students view them which could help teacher to change/develop/improve their own style/way of teaching to suit their students’ needs and expectations. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Libyan Students’ Perceptions of Traditional Exams as an Assessment Method: An Exploratory Study in the English Department at Sirte University
بواسطة: Dekheel, Hana منشور: (2020) -
Identifying the Factors that Affect the Oral Participation among EFL Libyan Understudy Learners at the Department of English, Sirte University
بواسطة: .Elsaadi, Nouriya Muftah E منشور: (2023) -
Writing Problems that Libyan Students of English Encounter at the English Department, Faculty of Education - Misurata University
بواسطة: عيبلو، عادل عبدالله منشور: (2023) -
Libyan English Lecturers Perception of the Psychological Factors Affecting EFL Students' Speaking Fluency at Azzytuna University
بواسطة: El-Jawade, Salem Khalifa Ali منشور: (2024) -
Strategies Used by Libyan Resident Learners of English to Develop English Fluency: A Case Study of Good Language Libyan Learners
بواسطة: Alwahishi, Huda منشور: (2021)
