ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير مدارس التعلي...>الوصف

تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم الثانوي الفني الزراعي في ضوء فلسفة التعليم والتدريب المزدوج

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شلبي، حاتم محمد محمد عثمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، على عبد ربه (مشرف) , محمد، أشرف السعيد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع112, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 136 - 177
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1217807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي الفني الزراعي | التعليم الفني المزدوج | التطوير التعليمي | محافظة الشرقية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة التوصل إلى وضع تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم الثانوي الفني الزراعي نظام الثلاث سنوات في ضوء فلسفة التعليم والتدريب المزدوج. وتحقيقًا لهدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة طبقت على عينة قوامها (١٨٥) من الموجهين والمدراء والمعلمين بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج منها ضرورة الاهتمام ببرامج التعليم الثانوي الفنـي الزراعي، وربطها باحتياجات سوق العمل، والاهتمام باستخدام التكنولوجيا الحديثة في تدريس المواد الزراعية والاهتمام بتطوير مناهج التعليم الثانوي الزراعي وسرعة تطبيق مناهج الجدارات الفنية وأن التدريب والتعليم المزدوج وتطوراته في المدارس التكنولوجية التطبيقية هو المخرج الحقيقي لمشاكل التعليم الثانوي الفني الزراعي. وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات، منها: ضرورة التطوير المستمر لبرامج الجدارات الفنية الزراعية وتطبيقها في جميع مناهج التخصصات الفنية الزراعية مع ضرورة دمج بعض الأقسام والتخلص من بعضها وأهمية أدخـال اقسام جديدة وفق متطلبات السوق المحلية والعربية والتطور المجتمعي واستحداث برامج جديدة ومتميزة وفق متطلبات سوق العمل مثل نموذج المدارس التكنولوجية التطبيقية.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.