تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم الثانوي الفني الزراعي في ضوء فلسفة التعليم والتدريب المزدوج
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شلبي، حاتم محمد محمد عثمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسين، علي عبد ربه (مشرف) , محمد، أشرف السعيد أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع112, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 136 - 177 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1217807 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03309nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1965095 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 650912 |a شلبي، حاتم محمد محمد عثمان |e مؤلف | ||
| 245 | |a تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم الثانوي الفني الزراعي في ضوء فلسفة التعليم والتدريب المزدوج | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2020 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 136 - 177 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى محاولة التوصل إلى وضع تصور مقترح لتطوير مدارس التعليم الثانوي الفني الزراعي نظام الثلاث سنوات في ضوء فلسفة التعليم والتدريب المزدوج. وتحقيقًا لهدف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة طبقت على عينة قوامها (١٨٥) من الموجهين والمدراء والمعلمين بمديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية. وتوصل البحث إلى العديد من النتائج منها ضرورة الاهتمام ببرامج التعليم الثانوي الفنـي الزراعي، وربطها باحتياجات سوق العمل، والاهتمام باستخدام التكنولوجيا الحديثة في تدريس المواد الزراعية والاهتمام بتطوير مناهج التعليم الثانوي الزراعي وسرعة تطبيق مناهج الجدارات الفنية وأن التدريب والتعليم المزدوج وتطوراته في المدارس التكنولوجية التطبيقية هو المخرج الحقيقي لمشاكل التعليم الثانوي الفني الزراعي. وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات، منها: ضرورة التطوير المستمر لبرامج الجدارات الفنية الزراعية وتطبيقها في جميع مناهج التخصصات الفنية الزراعية مع ضرورة دمج بعض الأقسام والتخلص من بعضها وأهمية أدخـال اقسام جديدة وفق متطلبات السوق المحلية والعربية والتطور المجتمعي واستحداث برامج جديدة ومتميزة وفق متطلبات سوق العمل مثل نموذج المدارس التكنولوجية التطبيقية. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي الفني الزراعي |a التعليم الفني المزدوج |a التطوير التعليمي |a محافظة الشرقية |a مصر | ||
| 700 | |a حسين، علي عبد ربه |e مشرف |9 212900 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع112, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 112 |x 1110-9777 | ||
| 700 | |a محمد، أشرف السعيد أحمد |g Mohammed, Ashraf Alsaid Ahmed |e مشرف |9 307176 | ||
| 856 | |u 0089-112-002-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1217807 |d 1217807 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير التعليم الثانوى الفنى فى ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة
بواسطة: ناصف، محمد يحيى حسين السيد منشور: (2019) -
دراسة لبعض متطلبات إدارة المدارس الفنية الصناعية والزراعية في ضوء خصوصية هذا النوع من التعليم
بواسطة: غانم، أحمد محمد منشور: (1993) -
تصور مقترح لتطوير الإدارة المدرسية للتعليم الثانوي الصناعي في جمهورية مصر العربية في ضوء خبرات كل من جمهورية الصين الشعبية وأستراليا
بواسطة: دياب، عبدالباسط محمد منشور: (2015) -
تصور مقترح لتطوير التعليم الثانوي الفني الزراعي كمدخل للتنمية بالوادي الجديد
بواسطة: أحمد، أسامة زين العابدين عثمان منشور: (2014) -
دور التعليم الثانوى الفنى المزدوج فى إكساب طلابه ثقافة ريادة الأعمال لمواجهة مشكلة البطالة فى مصر
بواسطة: محمد، أحمد غنيمي مهناوي منشور: (2014)
