ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معالجة العنف في مجال التعليم: من السياسة إلى الممارسة

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: هيوز، كونراد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hughes, Conrad
مؤلفين آخرين: كيلاني، آمال تمام (مترجم)
المجلد/العدد: مج48, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 23 - 42
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 1217903
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف | التعليم | العنف الرمزي | العنف الممنهج | الأيديولوجيات | التصنيفات | المواطنة | علم أصول التدريس
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
LEADER 01881nam a22002297a 4500
001 1965198
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a هيوز، كونراد  |g Hughes, Conrad  |e مؤلف  |9 360427 
245 |a معالجة العنف في مجال التعليم:  |b من السياسة إلى الممارسة 
260 |b مركز مطبوعات اليونسكو  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 23 - 42 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تناقش هذه المقالة العلاقة بين العنف والتعليم، يتم ذلك بالإشارة إلى الأدبيات المنشورة في مجال علم أصول التدريس والتي تناقش كيف أن تركيب ومخرجات التعليم باعتباره قوة اجتماعية يمكن أن يكون عنيفا، وكيف تتسم المدارس بالعنف في أنماط تركيبية ومادية.. ويختتم المؤلف هذه المقالة بعرض بعض الطرق التي يمكن للتعليم في القرن الحادي والعشرين استخدامها لضمان بناء أساس عالم سلمى واندماجي. 
653 |a الصحة النفسية  |a علم النفس السلوكي  |a المؤسسات التعليمية  |a السياسة التعليمية  |a أعمال العنف 
692 |a العنف  |a التعليم  |a العنف الرمزي  |a العنف الممنهج  |a الأيديولوجيات  |a التصنيفات  |a المواطنة  |a علم أصول التدريس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Prospects  |f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū  |l 001,002  |m مج48, ع1,2  |o 0012  |s مستقبليات  |v 048  |x 0254-119X 
700 |a كيلاني، آمال تمام  |e مترجم  |9 409112 
856 |u 0012-048-001,002-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1217903  |d 1217903 

عناصر مشابهة