LEADER |
01881nam a22002297a 4500 |
001 |
1965198 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a هيوز، كونراد
|g Hughes, Conrad
|e مؤلف
|9 360427
|
245 |
|
|
|a معالجة العنف في مجال التعليم:
|b من السياسة إلى الممارسة
|
260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2020
|g أكتوبر
|
300 |
|
|
|a 23 - 42
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a تناقش هذه المقالة العلاقة بين العنف والتعليم، يتم ذلك بالإشارة إلى الأدبيات المنشورة في مجال علم أصول التدريس والتي تناقش كيف أن تركيب ومخرجات التعليم باعتباره قوة اجتماعية يمكن أن يكون عنيفا، وكيف تتسم المدارس بالعنف في أنماط تركيبية ومادية.. ويختتم المؤلف هذه المقالة بعرض بعض الطرق التي يمكن للتعليم في القرن الحادي والعشرين استخدامها لضمان بناء أساس عالم سلمى واندماجي.
|
653 |
|
|
|a الصحة النفسية
|a علم النفس السلوكي
|a المؤسسات التعليمية
|a السياسة التعليمية
|a أعمال العنف
|
692 |
|
|
|a العنف
|a التعليم
|a العنف الرمزي
|a العنف الممنهج
|a الأيديولوجيات
|a التصنيفات
|a المواطنة
|a علم أصول التدريس
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 001,002
|m مج48, ع1,2
|o 0012
|s مستقبليات
|v 048
|x 0254-119X
|
700 |
|
|
|a كيلاني، آمال تمام
|e مترجم
|9 409112
|
856 |
|
|
|u 0012-048-001,002-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1217903
|d 1217903
|