| LEADER |
04333nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539287 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 651177
|a الشميلي، أمنة علي عبيد بن ثالث
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نظرية التعلق في خفض مستوى قلق المستقبل وتعزيز المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال مجهولي النسب في دولة الإمارات العربية المتحدة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Counseling Program Based on the Attachment Theory in Decreasing Future Anxiety and Enhancing Social Skills among a Group of Children of Unknown Parents in the United Arab Emirates
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 215
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2712
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للكشف عن فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى نظرية التعلق في خفض قلق المستقبل وتعزيز المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال مجهولي النسب في دولة الإمارات العربية المتحدة. تكونت عينة الدراسة من (30) طفلا من مجهولي النسب يقيمون في دار زايد للرعاية الأسرية. وقد تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية مكونة من (15) طفلا، ومجموعة ضابطة مكونة من (15) طفلا، تم تطبيق مقياسي قلق المستقبل والمهارات الاجتماعية واللذين تم تطويرهما من قبل الباحثة لأغراض هذه الدراسة، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وتم إعداد وتطبيق برنامج إرشادي مكون من (15) جلسة إرشادية بواقع جلستين أسبوعيا على المجموعة التجريبية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في درجات أفراد عينة الدراسة على مقياس قلق المستقبل ومقياس المهارات الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق تعزى لأثر الجنس، ولا أثر للتفاعل بين المجموعة والجنس على المقياسين. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) بين التطبيقين البعدي والتتبعي في جميع الأبعاد والدرجة الكلية لمقياسي قلق المستقبل والمهارات الاجتماعية، مما يبين استمرار أثر البرنامج الإرشادي الإيجابي على المجموعة التجريبية. وتوصي الدراسة بالاستفادة من البرنامج المطبق في الدراسة في تخفيض قلق المستقبل، وتحسين المهارات الاجتماعية لدى فئات أخرى من الأطفال في دولة الإمارات العربية المتحدة؛ لثبوت فاعليته.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج الإرشادية
|a القلق المستقبلي
|a المهارات الاجتماعية
|a مجهولو النسب
|a الإمارات
|
| 700 |
|
|
|a الجنابي، صاحب عبد مرزوك
|g Al-Janabi, Sahib Abd Marzouk
|e مشرف
|9 91106
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2712-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1218255
|d 1218255
|
