دور الهاتف المحمول في التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعات المصرية خلال جائحة كرونا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Mobile Learning among Egyptian University Students during the Corona Virus Pandemic |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية لبحوث الإعلام |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الإعلام |
| المؤلف الرئيسي: | بطرس، مريان مراد أنيس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع77 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 449 - 499 |
| DOI: |
10.21608/EJSC.2021.211364 |
| ISSN: |
1110-5836 |
| رقم MD: | 1218561 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الهاتف المحمول | التعليم الإلكتروني | تطبيقات وألعاب تعليمية | Mobile Learning | E-Learning | Educational Applications and Games
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على حجم دور الهاتف المحمول في التعليم الإلكتروني في جائحة كورونا، والتطبيقات الأكثر استخداماً من الطلاب في العملية التعليمية، ومدى أهمية الهاتف المحمول في العملية التعليمية لدى الطلاب، وتأثير العوامل الديموغرافية على استخدام الهاتف المحمول في العملية التعليمية، ومعرفة إيجابيات وسلبيات الهاتف المحمول في العملية التعليمية من وجهة نظر الطلاب، والمعوقات التي واجهتهم أثناء استخدام الهاتف المحمول في التعلم، ونتائج استخدام الهاتف المحمول في التعلم. اعتمدت الدراسة على منهج المسح، واعتمدت على استمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وأجريت الدراسة على عينة عمدية قوامها 268 مفردة من طلاب الجامعات الحكومية والخاصة. وتبين احتلال الهاتف المحمول المرتبة الأولى في التعلم لدى المبحوثين بنسبة 71.6%، وتبين أن 88.8% من الكليات تعتمد على المنصات التعليمية، اهتم 72% من المبحوثين بتحميل تطبيقات وألعاب تعليمية، وأكثر ثلاث تطبيقات حصلت على أكبر نسبة لدى المبحوثين هي تطبيق (Duolingo) بنسبة 21%، يليه تطبيق (Udemy) بنسبة 12.7%، يليه بديل (Coursera) بنسبة 9.8%، وجاءت أكبر المشاكل التي تواجه الطلاب أثناء استخدام الهاتف المحمول في التعلم هو عدم توافر الإنترنت بشكل كبير كما أنه يفتقر إلى ميزة التواصل وجهاً لوجه بين الأستاذ والطالب. ومن النتائج الإيجابية لاستخدام الهاتف المحمول في التعلم هو توفير الجهد واستخدام وسائل حديثة للشرح. ومن النتائج السلبية لاستخدام الهاتف المحمول في التعلم هو الحاجة لمصاريف مادية، وافتقار الاهتمام بالعملية التعليمية. ومن أهم الاحتياجات التي أسفر عنها استخدام الهاتف المحمول في التعلم هو الحاجة لشراء هاتف ذو مساحة تخزينية كبيرة. تبين عدم وجود علاقة بين نوع المبحوث ونوع الجامعة والمستوى الدراسي للمبحوث والاشباعات المتحققة من استخدام الهاتف المحمول في التعلم. This study aimed to identify the role of Mobile Learning during corona virus Pandemic, what is the educational games and applications used by students in education using mobile phone, the importance of mobile phone in education during corona virus pandemic and the impact of demographic factors on the usage of mobile phone in education, to know the pros and cons of using Mobile Phone in education, The study relied on the Survey method, and relied on the questionnaire as a tool for data collection. The study was conducted on deliberate sample of 268 students from governmental and private universities. The results showed that the mobile phone ranked first in learning by 71.6% percentage. It was found that 88.8% of colleges depend on educational platforms, 72% of Students were interested in downloading educational applications and games, The biggest problems face students is the lack of internet, the lack of direct communication . One of the positive results of using the mobile phone in learning is the saving of efforts and using modern means. One of the negative consequences is the need for financial expenses and the lack of interest in educational process. One of the most important needs that resulted from the use of mobile phone in learning is the need to buy a phone with a large storage space. It was found that there is no relationship between gender or the type of university or academic level and the gratifications achieved from using the mobile phone in learning |
|---|---|
| ISSN: |
1110-5836 |
عناصر مشابهة
-
تطوير نموذج للعوامل المؤثرة في تبنى التعلم عبر الهاتف المحمول أثناء جائحة كوفيد-19
بواسطة: غبلان، منيرة راشد كفات منشور: (2022) -
اتجاهات معلمي العلوم نحو التعليم الإلكتروني بالتعليم عن بعد والصعوبات التي تواجههم في ظل جائحة كورونا
بواسطة: العدوان، صفاء سميح اكريم منشور: (2021) -
المواجهة الروحية الإيجابية لأزمة فيروس كرونا المستجد في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: محمد، مروة سعيد عويس منشور: (2020) -
فاعلية التعليم الإلكتروني في ظل انتشار جائحة كورونا من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الفروانية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، بدر غازي سحمي منشور: (2021) -
اتجاهات الطلبة نحو التعلم الإلكتروني بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز خلال جائحة كوفيد-19
بواسطة: الربيعان، علي بن محمد منشور: (2021)
