ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الملاح، تامر المغاوري محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع112, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1892 - 1915
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1218675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية الجانب المعرفي لمهارات تصميم وإنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا من خلال الكشف عن فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس، تنمية الجانب الأدائي لمهارات تصميم وإنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا من خلال الكشف عن فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس، تنمية جودة المنتج النهائي مشروع إنتاج الإنفوجرافيك لمهارات تصميم وإنتاج الإنفوجرافيك لدى طلاب الدراسات العليا من خلال الكشف عن فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة التدريب المعكوس. واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار المعرفي وبطاقة الملاحظة وبطاقة تقييم جودة المنتج النهائي. وأظهرت النتائج أن تصميم بيئة التدريب التكيفية المعكوسة للقيام بمهمتها وهدفها الأسمى وهو تنمية مهارات تصميم الإنفوجرافيك دون تدخلات بشرية كثيرة أثناء عملية التدريب، تم الاعتماد عند تصميم بيئة التدريب التكيفية المعكوسة على قائمة معايير تصميم تربوية وتكنولوجية وفنية، والالتزام بها عند بناء وتصميم البيئة لكي تحقق الفائدة المرجوة منها. وأوصى البحث باستغلال بيئة التدريب المعكوسة القائمة على المحفزات التعليمية المعدة للبحث الحالي، في تدريب المعلمين في كافة انحاء الجمهورية على بعض المهارات التكنولوجية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة