| LEADER |
04832nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539298 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 651357
|a بطاينه، خالد عدنان عايد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى الخطوات السبع والأوراق النقاشية لجلالة الملك في ضوء استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي في التحصين ضد التطرف وتنمية الهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Counseling Program Based on the Seven Steps and Discussion Papers by his Majesty the King in View of Cognitive Behavioral Therapy Strategies in the Inoculation against Extremism and the Development of National Identity for High School Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 300
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2721
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة للكشف عن أثر برنامج إرشادي يستند إلى الخطوات السبع والأوراق النقاشية لجلالة الملك في ضوء استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي في التحصين ضد التطرف وتنمية الهوية الوطنية لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبا من المرحلة الثانوية ضمن الفئة العمرية (16- 17) سنة. وقد تم توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية مكونة من (15) طالب، ومجموعة ضابطة مكونة من (15) طالب أيضا. تم تطبيق مقياسي التطرف والهوية الوطنية واللذين تم تطويرهما لأغراض هذه الدراسة، وتم التحقق من صدقهما وثباتهما، وتم تطبيق برنامج إرشادي مكون من (17) جلسة بواقع جلستين أسبوعيا على المجموعة التجريبية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسطات أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التطرف تعزى للبرنامج الإرشادي وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، كذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطي أداء المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الهوية الوطنية تعزى للبرنامج الإرشادي وكانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات أداء المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي والمتابعة في التطرف والهوية الوطنية مما يشير إلى استمرارية أثر البرنامج. وتوصي الدراسة بالاستفادة من البرنامج الإرشادي المستند إلى الخطوات السبع والأوراق النقاشية في ضوء استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي في التحصين ضد التطرف وتنمية الهوية الوطنية في جميع المدارس الثانوية. وتطبيق البرنامج على فئات عمرية مختلفة وعلى عينات متنوعة مثل طلاب المرحلة الإعدادية أو الجامعية.
|
| 653 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a البرامج الإرشادية
|a العلاج السلوكي
|a الهوية الوطنية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a معالي، إبراهيم باجس أحمد
|g Maali, Ibrahim Bajes Ahmed
|e مشرف
|9 317501
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2721-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1218708
|d 1218708
|
