ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج باستخدام السيكود...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج باستخدام السيكودراما في تحسين التواصل اللفظي لدى المعاقين عقلياً القابلين للتعلم

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، سماح إبراهيم أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، رباب صلاح الدين إسماعيل (مشرف) , الشعراوي، علاء محمود جاد (مشرف)
المجلد/العدد: ع112, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2162 - 2197
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1218764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الإعاقة العقلية | الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم | التواصل اللفظي | السيكودراما | مدينة المنصورة | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي تعرف فاعلية برنامج باستخدام السيكودراما في تحسين التواصل اللفظي لدي المعاقين عقليا القابلين للتعلم، أجريت الدراسة على عينة قوامها (٢٠) طفلا وطفلة من المعاقين عقلي القابلين للتعلم، مقسمة إلى (١٠) أطفال كمجموعة تجريبية من مدرسة التربية الفكرية بمدينة المنصورة و(١٠) أطفال كمجموعة ضابطة من مدرسة التربية الفكرية بمدينة دكرنس، تراوحت نسبة ذكائهم من (50- 70) درجة علي مقياس ستانفورد بنييه (الصورة الخامسة)، وبلغت أعمارهم الزمنية (١٠) أعوام، واستخدمت الدراسة مقياس ستانفورد بنييه لقياس الذكاء (الصورة الخامسة)، ومقياس التواصل اللفظي، وبرنامج قائم علي السيكودراما (من إعداد الباحثة)، وقد توصلت الدراسة إلي فاعلية البرنامج المستخدم وتأثيره الإيجابي في تحسين التواصل اللفظي(اللغة الإستقبالية والتعبيرية) لدي المعاقين عقليا القابلين للتعلم، كما توصلت الدراسة أيضا إلي وجود التحسن الذي أحدثه البرنامج المقترح في القياس البعدي وامتداد أثره إلي القياس التتبعي الذي أجرته الباحثة بعد مرور شهر من انتهاء تطبيق البرنامج مما يثبت استمرار فاعلية البرنامج القائم علي استخدام السيكودراما في تحسين التواصل اللفظي بعد توقفه.

The study aims to identify the effectiveness of a program using psychodrama in improving verbal communication among the mentally handicapped who are able to learn. The study was conducted on a sample of (20) children and girls from the mentally handicapped who are able to learn divided into (10) children as an experimental group from the School of Intellectual Education in Mansoura City and ( 10) Children as a control group from the School of Intellectual Education in the city of Dikirnis, their IQ ranges from (50-70) degrees on the Stanford-Beniyeh scale (the fifth image) and their age is (10) years. Verbal, and a program based on the use of psychodrama (prepared by the researcher Among the most important findings of the study is the presence of statistically significant differences between the degrees of mentally handicapped children (the study sample) on the verbal communication scale, in favor of the post application, which indicates the effectiveness of the program used in improving verbal communication among the mentally handicapped who are able to learn, and the study also found To extend the effect of the program used to the tracer measurement that the researcher conducted after a month had passed from the end of implementing the program, which proves the continued effectiveness of the program based on the use of psychodrama after it was stopped in improving verbal communication among the mentally handicapped who are able to learn.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.