ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقال حول دور التربية الوالدية في تنمية مشاعر المحبة في المنهج النبوي

العنوان المترجم: An Article on The Role of Parental Education in Developing Feelings of Love in The Prophetic Approach
المصدر: مجلة رماح للبحوث والدراسات
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: خليل، إيمان سفيان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 433 - 456
DOI: 10.33953/1371-000-062-014
ISSN: 2392-5418
رقم MD: 1219056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية | المحبة | المنهج النبوي | أسس | نموذج | تربية | مشاعر | Education | Love | Model | Foundations | Raising Feelings | The Prophetic Curriculum
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يكشف هذا البحث عن أهمية المشاعر لدى الوالدين ودورها في تربية مشاعر أولادهم وتعزيزها ويسلط الضوء على مشاعر المحبة من خلال تبيان مكانة المحبة مع توضيح أهم أسس تربية مشاعر المحبة وفق منهج النبي صلى الله عليه وسلم الذي كان نهجه وخلقه القرآن الكريم، ويقدم البحث نموذجا عمليا من سيرة النبي صلى الله عليه وسلم على تربية مشاعر المحبة وكيفية استثمارها في حياتنا. وتوصي الباحثة بأهمية دراسة جميع المشاعر والإفادة منها من خلال كافة الوسائل: كتابة الأبحاث، والرسائل العلمية...

The conclusion of this research; This research reveals the importance of the feelings of parents and their role in raising and strengthening the feelings of their children and sheds light on the feelings of love by clarifying the status of love while clarifying the most important foundations of raising feelings of love according to the approach of the Prophet (PBUH), whose approach and creation was the Holy Quran. This study also provides a practical example from the biography of the Prophet (PBUH) on nurturing feelings of love and how to invest them in our lives. Overall, the researcher recommends the importance of studying all feelings and benefiting from them through all means: writing research papers and scientific theses.

ISSN: 2392-5418

عناصر مشابهة