ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التربية الوالدية في المجتمع الليبي على ضوء خبرات بعض الدول

العنوان المترجم: Parental Education in the Libyan Society in Light of the Experiences of some Countries
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: أبو حلفاية، عائشة علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزروق، عبدالله محمد (مشرف) , حسن، زينب حسن (مشرف) , شاهين، أميرة محمد محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع16, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 247 - 266
DOI: 10.21608/JSRE.2015.13974
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن التربية الوالدية في المجتمع الليبي على ضوء خبرات بعض الدول. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: مفهوم التربية الوالدية وتضمن، الوالدية، التربية الوالدية. ثانياً: أهمية التربية الوالدية ومنها، تأمين حاجات الابن المادية وذلك يشمل كسوته ورعايته الجسمية والصحية وحماية حياته من المخاطر، تنميته جسمانياً وذلك من خلال تهيئة الظروف المناسبة لنموه الصحي وتغذيته وتنمية العادات الصحية السلمية. ثالثاً: أهداف التربية الوالدية ومنها، تفهم الوالدين وإدراكها الحقيقي ووعيهما بحاجات الطفل السيكولوجية والعاطفية المرتبطة بنمو وتطور نمو فكرته عن نفسه، عن علاقته بغيره من الناس، وانطلاقاً من ذلك يكون التعامل مع الطفل بتفهم رغباته ودوافعه وراء سلوكه التي قد يعجز عن التعبير عنها. رابعاً: أساليب التربية الوالدية وهي، الأسلوب التسلطي، الأسلوب المتساهل، الأسلوب الديمقراطي. خامساً: بعض الخبرات الأجنبية في مجال التربية الوالدية وهي، خبرة الولايات المتحدة الامريكية، خبرة المملكة المتحدة. سادساً: امكانية الاستفادة من تلك الخبرات في تطوير التربية الوالدية بليبيا من حيث، الرؤية، الرسالة، الأهداف ومنها، التغلب على كافة الصعوبات التي تقف في طريق تطور التربية الوالدية بليبيا، من خلال دعم وإجراء بحوث قائمة على المعلومات والمصادر في مجال التربية الوالدية، وتوفير قيادة وطنية فعالة لبرامج التربية الوالدية بليبيا من المهنيين المتخصصين، وصانعي القرار والمتخصصين الفنيين والاداريين والمعلمين والتربويين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة