ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التأثيرات المختلفة لمواقع التو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التأثيرات المختلفة لمواقع التواصل التعليمية الرسمية وغير الرسمية على طلاب الثانوية العامة الأزهرية في مصر

العنوان بلغة أخرى: The Different Influences of the Official and Non-Official Educatioal Websites on the Students of Secondary School and Azhar
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبده، سلام أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdo, Salam Ahmed
مؤلفين آخرين: محمد، أحمد محمد زكي (م. مشارك) , عبدالشافي، مؤمن جبر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 280 - 315
DOI: 10.21608/EJOS.2021.167447
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1219063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مواقع التواصل التعليمية | طلبة المرحلة الثانوية | التعليم الأزهري | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل | الثانوية العامة | Educatioal Websites
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة بشكل رئيس إلى رصد التأثيرات المختلفة لمواقع التواصل التعليمية الرسمية وغير الرسمية على طلاب الثانوية العامة والأزهرية في مصر، ومعرفة مواقع التواصل التعليمية التي يستخدمها طلاب الثانوية العامة والأزهرية. وتعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية، وقد استخدم الباحث منهج المسح بالعينة، واعتمدت الدراسة على استمارة استبيان لعينة عشوائية من طلاب الثانوية العامة والأزهرية قوامها ٤٠٠ طالب وطالبة بالمدارس الثانوية العامة الحكومية والخاصة والمعاهد الأزهرية الحكومية والنموذجية. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها: إن نسبة 100% من المبحوثين يمتلكون حساب أو أكثر على مواقع التواصل الاجتماعي، ارتفاع معدل استخدام مواقع التواصل التعليمية؛ حيث يتعرض 59% لمواقع التواصل التعليمية بصفة دائمة. ويتعرض 38.3% أحيانا، أن 92% من إجمالي عينة المبحوثين يتعرضون يوميا لمواقع التواصل التعليم أكثر من ساعة.

This study mainly aims to monitor the different effects of formal and informal educational communication sites on high school and Azharite students in Egypt, and to know the educational communication sites used by high school and Azharian students. This study is considered one of the descriptive studies, and the researcher used the sample survey method, and the study relied on a questionnaire form for a random sample of high school and Azharian students consisting of 400 students in public and private secondary schools and Al-Azhar governmental and model institutes. The study reached a set of results, the most important of which are: 1. 100% of the respondents have an account or more on social network sites. 2. An increase of the rate of using educational communication sites, as 59% use educational sites permanently. 38,3% expose them occasionally. 3. 92% of the whole respondent sample use educational sites daily more than an hour.
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.