ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إستخدام طلاب المرحلة الثانوية...>الوصف

إستخدام طلاب المرحلة الثانوية لمواقع التواصل الإجتماعي وإنعكاس ذلك على إدراكهم لقضايا التعليم في مصر

المصدر: المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتلفزيون
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الإذاعة والتلفزيون
المؤلف الرئيسي: زناتى، ريم نجيب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: يونيو
الصفحات: 475 - 502
ISSN: 2356-914x
رقم MD: 1137022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | مواقع التواصل الإجتماعي | قضايا التعليم | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام طلاب المرحلة الثانوية لمواقع التواصل الاجتماعي وانعكاس ذلك على إدراكهم لقضايا التعليم في مصر. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن مواقع التواصل الاجتماعي، قضايا التعليم، طلاب المرحلة الثانوية. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الإعلامي. وتمثلت أدوات الدراسة في صحيفة الاستقصاء. وتم تطبيقها على عينة قوامها (400) من طلاب المرحلة الثانوية المستخدمين لمواقع التوصل الاجتماعي موزعين ما بين المدارس الحكومية والمدارس الخاصة لمراعاة التنوع في المستوى الاجتماعي والاقتصادي وذلك بمحافظتي القاهرة والمنوفية في الفئة العمرية (15) عام إلى (18) عام. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين عرض مواقع التواصل الاجتماعي للأحداث بشكل مختصر ودرجة اعتماد الطلاب عليها في متابعة قضايا التعليم عند مستوى معنوية (000) وبلغ المتوسط الحسابي (3.270). وأوصت الدراسة بالوجوب على الطلاب عدم نشر أي موضوع دون التأكد من صحته وذلك لتجنب تضليل الجمهور نظراً لسرعة انتشار المعلومات والأخبار كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2356-914x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.