| LEADER |
03994nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1966515 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 651612
|a الحربي، تركي خليفة جامع
|g Al-Harbi, Turki Khalifah Jamia
|q Alharbi, Turki Khalifah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a توجهات البحث الموضوعية في التربية اللغوية في المملكة العربية السعودية:
|b دراسة تحليلية لرسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه
|
| 246 |
|
|
|a The Objective Research Trends in Language Education in the Kingdom of Saudi Arabia:
|b An Analytical Study of Master's Theses and Doctoral Dissertations
|
| 260 |
|
|
|b جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 18
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف توجهات البحث الموضوعية في التربية اللغوية في المملكة العربية السعودية "دراسة تحليلية لرسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه". ولتحقيق هدف الدراسة، اتبع الباحثان المنهج الوصفي، بتحليل محتوى جميع الرسائل والأطروحات في تعلم اللغة العربية وتعليمها المجازة في جامعة أم القرى في الفترة (1976-2020) البالغ عددها (231) رسالة وأطروحة. أظهر التحليل الإحصائي للتكرارات والنسب المئوية عددا من التوجهات الموضوعية في المنهج، والمتعلم، والمعلم، وفروع اللغة ومهاراتها. وفي ضوء النتائج، قدمت الدراسة عددا من التوصيات، أهمها: توجيه الباحثين إلى استهداف مرحلة رياض الأطفال في التعليم العام، ومرحلة الدراسات العليا في التعليم الجامعي، والاهتمام بدراسة علم العروض.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the objective research trends in language education in the Kingdom of Saudi Arabia (An analytical study of master's theses and doctoral dissertations). To achieve the aim of the study, the researchers followed the descriptive approach using content analysis method of all theses and dissertations in learning and teaching Arabic language were analyzed that approved by Umm Al-Qura University from (2019-1976), totaling (231) theses and dissertations. The results of frequencies and percentages several objective trends in the curriculum, the learner, the teacher, and the branches of language and its skills. In light of these results, several recommendations were presented, which are: directing researchers to target the kindergarten stage in general education, and the postgraduate stage in university education, and paying attention to study prosody.
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a التعليم العام
|a التعليم الجامعي
|a علم العروض
|
| 692 |
|
|
|a توجهات البحث الموضوعية
|a التربية اللغوية
|a رسالة الماجستير
|a أطروحة الدكتوراه
|b Objective Research Trends
|b Language Education
|b Master Thesis
|b Doctoral Dissertation
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، محمد علي
|g Al-khawaldeh, Mohammed A.
|e م. مشارك
|9 464033
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Jordan Journal of Applied Sciences - Human Sciences Series
|f Al-maǧallaẗ al-urduniyyaẗ li-l-’ulūm al-taṭbīqiyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج30, ع2
|o 1019
|s المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
|v 030
|x 1605-2579
|
| 856 |
|
|
|u 1019-030-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1219184
|d 1219184
|
