ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البنية العاملية لمقياس الممارس...>الوصف

البنية العاملية لمقياس الممارسات التقويمية في تدريس مادة التربية البدنية والرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Global Structure of the Scale of Évaluations Practices of High School Physical Education and Sports Teachers in Algeria
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: يشكور، عبدالنور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناصر، عبدالقادر (م. مشارك) , آعراب، كروم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 305 - 319
DOI: 10.54031/2070-018-002-022
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1219241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحليل العاملي | التقويم التربوي | المواد الدراسية | التربية البدنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية العاملية | الممارسات التقويمية | التربية البدنية والرياضية | مدرس التربية البدنية والرياضية | التعليم الثانوي | Factorial Structur | Evaluations Practices | Physical Education and Sports | Physical Education and Sports Teacher | Secondary Education School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة إلى التعرف على الممارسات التقويمية في التدريس لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي بالجزائر، ولهذا الغرض استخدمنا المنهج الوصفي الاستكشافي على عينة متكونة من 124 أستاذ للتربية البدنية والرياضية تم اختيارها بشكل عرضي، لجمع البيانات استخدمنا أداة التحليل العاملي الاستكشافي، بعد جمع النتائج ومعالجتها إحصائيا تم التوصل إلى تصميم استبيان متكون من خمس محاور تم تسميتها بما يتوافق ومضامين فقراتها، وهي على التوالي: محور تحديد معايير التقويم 12 فقرة، محور تحديد الكفاءات الخاضعة للتقويم 10 فقرات، محور إستخدام أدوات وأساليب التقويم 05 فقرات، محور التخطيط لعملية التقويم 08 فقرات، محور تنفيذ التقويم 04 فقرات، وعلى هذا الأساس أوصت الدراسة باستخدام المقياس في الدراسة الأساسية مع استكمال الدراسة بتطبيق التحليل العاملي التوكيدي، وكذلك إجراء دراسات أخرى تربوية خاصة باستخدام التحليل العاملي.

The Object of Our study aims to identify the évaluation of practices in teaching physical éducation and sports in the Algerian high school stage, and for this purpose, we used the method exploratory descriptive On a sample composed of 124 physical éducation and sports teachers Chosen as transverse way (casual way), and for the data collection, we used a tool the exploratory factor analysis collecting the results and having treated them statistically, we conclude analysis that resulted 05 axis (identification of evaluation criteria with 12 items, identification of skills to evaluate with 10 items, the planning of the evaluation process with 08 items, the use of tools and evaluation methods with 05 items, implementation evaluation with 04 items), On this basis, the study recommended Using the scale in the basic study with the completion of the study by applying the confirmatory factor analysis, as well as conducting other educational studies using the factor of analysis.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.