نظرية باولو فريري في تعليم الكبار
| المصدر: | آفاق جديدة فى تعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | الشعيبي، عبدالرحمن بن عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shuaibi, Abdulrahman Abdulaziz |
| مؤلفين آخرين: | علي، محيي الدين صلاح الدين (م. مشارك) , دوس، عصام بدر محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 93 - 114 |
| ISSN: |
2682-4426 |
| رقم MD: | 1220457 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04740nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1967933 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشعيبي، عبدالرحمن بن عبدالعزيز |g Al-Shuaibi, Abdulrahman Abdulaziz |e مؤلف |9 127530 | ||
| 245 | |a نظرية باولو فريري في تعليم الكبار | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 93 - 114 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The suffering and concerns of the Brazilian thinker Paulo Freire of the oppressed and the marginalized caused the emergence of his thoughts and beliefs, which were considered a main source for every human being who lacks his humanity, and seeks to achieve a change in the reality of his life for the better. For Freire, education is a revolution against oppression for the oppressed until their freedom, and it is a revolution against force majeure, a focus on dialogue between the teacher and the learner, and the exchange of roles between them. In this research, researchers examined one of the important theories in adult education, which is Paulo Freire's theory in adult education, with the indication that Freire is one of the prominent in the radical theory of adult education. This theory was addressed in the research in two parts: The first part dealt with - after the introduction - what is learning, and what is the theory with reference to the radical theory. As for the second part, it deals with the life of Brazilian thinker Paulo Freire and his contribution to the movements of radical theory, especially in the field of adult education, and his view of the direction of education and science, where he sees that education is either to oppression or to liberation, and that education for the second (editorial) goal is what it should be Education, and that the process of proper education should be in the form of dialogue and discussion, and the teacher in it will be a guide and guide. | ||
| 520 | |a كانت معاناة واهتمامات المفكر البرازيلي باولو فريري بالمقهورين والمهمشين سببا في ظهور أفكاره ومعتقداته التي اعتبرت مصدرا رئيسا لكل إنسان مفتقد لإنسانيته، وساعيا لتحقيق تغيير لواقع حياته للأفضل. فالتعليم عند فريري يعد ثورة على القهر الواقع على المقهورين وصولا إلى حريتهم، وهي ثورة على الأنظمة القاهرة، وتركيز على الحوار بين المعلم والمتعلم، وتبادل الأدوار فيما بينهما. وفي هذا البحث تناول الباحثون نظرية من النظريات الهامة في تعليم الكبار، وهي نظرية باولو فريري في تعليم الكبار، مع الإشارة إلى أن فريري أحد البارزين في النظرية الراديكالية في تعليم الكبار. فتمت معالجة هذه النظرية في البحث على جزأين: الجزء الأول تناول – بعد المقدمة – ماهية التعلم، وماهية النظرية مع التطرق إلى النظرية الراديكالية. أما الجزء الثاني فتناول حياة المفكر البرازيلي باولو فريري ومساهمته في حركات النظرية الراديكالية، وخاصة في مجال تعليم الكبار، ووجهة نظره اتجاه التعليم والعلم، حيث يرى أن التعليم يكون إما للقهر وإما للتحرير، وأن التعليم للهدف الثاني (التحريري) هو الذي ينبغي أن يكون عليه التعليم، وأن علمية التعليم الصحيح ينبغي أن تكون على شكل حوار ومناقشة، والمعلم فيها يكون مرشدا وموجها. | ||
| 653 | |a تعليم الكبار |a فلسفة التعليم |a النظريات التعليمية |a نظرية باولو فريري |a فريري، باولو ريجلوس نيفيس، ت. 1997 م. | ||
| 700 | |9 652255 |a علي، محيي الدين صلاح الدين |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 563762 |a دوس، عصام بدر محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |e New Horizons Magazine for Adult Education |f Mağallaẗ Afāq Ǧadīdaẗ Fi Taʿlim Al-Kibār |l 029 |m ع29 |o 0199 |s آفاق جديدة فى تعليم الكبار |t New Prospects in Adult Education |v 000 |x 2682-4426 | ||
| 856 | |u 0199-000-029-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1220457 |d 1220457 | ||
عناصر مشابهة
-
الأسس الفلسفية للتعلم بالممارسة بين جون ديوي وباولو فريري
بواسطة: الزعبي، رزان فلاح رضوان منشور: (2018) -
نظرية " باولو فريري " في تعليم وتنمية الكبار دراسة في فلسفة التربية ، تحليلية ناقدة
بواسطة: عبدالرحمن، عبدالراضي إبراهيم محمد منشور: (1994) -
Paulo Freire’s Philosophy on Contemporary Education
بواسطة: Saleh, Salama Embark منشور: (2013) -
معالم النظرية التربوية عند باولو فريري
بواسطة: أحمد، لمياء محمد منشور: (2004) -
باولو فريري في ذكراه السابعة فيلسوف التربية للتحرر .. والأمل
بواسطة: عمار، حامد مصطفى منشور: (2004)
