تطوير برامج الحي المتعلم في ضوء فلسفة التعلم مدى الحياة: رؤية مقترحة
| المصدر: | آفاق جديدة فى تعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، غادة بنت علي بن سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alqahatani, Ghada Ali Saad |
| مؤلفين آخرين: | السعادات، خليل بن إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 115 - 152 |
| ISSN: |
2682-4426 |
| رقم MD: | 1220485 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برامج الحي المتعلم | فلسفة التعلم مدى الحياة | رؤية مقترحة | Learning Neighborhood Programs | Philosophy of Lifelong Learning | Suggested Vision
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04256nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1967936 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a القحطاني، غادة بنت علي بن سعد |g Alqahatani, Ghada Ali Saad |e مؤلف |9 475290 | ||
| 245 | |a تطوير برامج الحي المتعلم في ضوء فلسفة التعلم مدى الحياة: |b رؤية مقترحة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |c 2021 |g يونيو | ||
| 300 | |a 115 - 152 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The aim of the research is to identify the role of the learned neighborhood programs in promoting lifelong learning, and to develop a proposed vision for developing the learning neighborhood programs in light of this philosophy. The research indicates that the Learned Neighborhood Program is one of the effective methods that enhance life skills, and provides literacy programs in its various meanings (alphabet, cultural, social, professional ...), and acquires women some applied skills in the field of home planning, family care, public health and raising the efficiency of Life women, supporting and spreading the culture of volunteer work, a healthy culture, and promoting citizenship among members of society in all aspects of life. In addition, the learning neighborhood programs are implemented through several stages, which are (preparation for the opening of the learning neighborhood program, the actual implementation phase, the follow-up and supervision phase) In light of this, a development vision was developed for the Learning Neighborhood programs in a way that strengthens the philosophy of lifelong learning. | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التعرف على دور برامج الحي المتعلم في تعزيز التعلم مدى الحياة، ووضع رؤية مقترحة لتطوير برامج الحي المتعلم في ضوء هذه الفلسفة، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، من خلال استعراض مجموعة من الدراسات والأبحاث التي تناولت برامج الحي المتعلم، والتعلم مدى الحياة، وتوصل البحث إلى أن برنامج الحي المتعلم يعد من الأساليب الفاعلة التي تعزز المهارات الحياتية، ويقدم برامج محو الأمية بمختلف معانيها (الأبجدية، الثقافية، الاجتماعية، المهنية(، ويكسب المرأة بعض المهارات التطبيقية في مجال تنظيم المنزل ورعاية الأسرة والصحة العامة والرفع من كفاءة المرأة الحياتية، ودعم ونشر ثقافة العمل التطوعي، والثقافة الصحية، وتعزيز المواطنة بين أفراد المجتمع في جميع نواحي الحياة. كما ويتم تنفيذ برامج الحي المتعلم عبر عدة مراحل هي (التجهيز لافتتاح برنامج الحي المتعلم، مرحلة التنفيذ الفعلية، مرحلة المتابعة والإشراف والتقييم)؛ وفي ضوء ذلك تم وضع رؤية تطويرية لبرامج الحي المتعلم بالارتكاز على فلسفة التعلم مدى الحياة. | ||
| 653 | |a محو الأمية |a تعليم الكبار |a فلسفة التعليم |a التعلم مدى الحياة |a برامج الحي المتعلم |a السعودية | ||
| 692 | |a برامج الحي المتعلم |a فلسفة التعلم مدى الحياة |a رؤية مقترحة |b Learning Neighborhood Programs |b Philosophy of Lifelong Learning |b Suggested Vision | ||
| 700 | |9 584872 |a السعادات، خليل بن إبراهيم |e م. مشارك |g Al-Saadat, Khalil bin Ibrahim | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e New Horizons Magazine for Adult Education |f Mağallaẗ Afāq Ǧadīdaẗ Fi Taʿlim Al-Kibār |l 030 |m ع30 |o 0199 |s آفاق جديدة فى تعليم الكبار |t New Prospects in Adult Education |v 000 |x 2682-4426 | ||
| 856 | |u 0199-000-030-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1220485 |d 1220485 | ||
عناصر مشابهة
-
التحديات التي تواجه مراكز الحي المتعلم في محو الأمية الرقمية في منطقة الرياض
بواسطة: العريفي، نورة بنت سعد بن ناصر منشور: (2022) -
معلم الكبار في ضوء المتغيرات التي طرأت على المتعلم وتعليم الكبار في المملكة العربية السعودية
بواسطة: القرشي، حسان ضيف الله منشور: (1993) -
استراتيجية مقترحة لتطوير برامج تعليم الكبار في اليمن في ضوء بعض التجارب العربية والعالمية
بواسطة: الحاج، محمد سعيد محمد منشور: (2014) -
رؤية استراتيجية لتطوير البرامج التدريبية لمعلمي محو الأمية بمصر في ضوء المهارات الحياتية
بواسطة: حسان، محمود حسان سعيد منشور: (2011) -
واقع تعليم الكبيرات في المملكة العربية السعودية: محافظة الزلفي أنموذجا
بواسطة: الفهد، لولوه بنت عبدالله بن محمد منشور: (2015)
