استراتيجية مقترحة لتطوير برامج تعليم الكبار في اليمن في ضوء بعض التجارب العربية والعالمية
| المصدر: | المؤتمر السنوي الثاني عشر: تقويم تجارب تعليم الكبار في الوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار |
| المؤلف الرئيسي: | الحاج، محمد سعيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhaj, Mohammed Said Mohammed |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار والهيئة العامة لتعليم الكبار والمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم والعربية للاستشارات التربوية والتدريب وجمعية الصعيد للتربية والتنمية |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 431 - 475 |
| رقم MD: | 795179 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
272
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استراتيجية مقترحة لتطوير برامج تعليم الكبار في اليمن في ضوء بعض التجارب العربية والعالمية. استخدم البحث المنهج الوصفي. دار البحث حول ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول تناول واقع برامج محو الأمية وتعليم الكبار في اليمن. أما المحور الثاني قدم بعض التجارب العربية العالمية في محو الأمية وتعليم الكبار. والمحور الثالث والأخير استعرض الاستراتيجية المقترحة لتطوير برامج تعلم الكبار في اليمن، في ضوء الأهداف الاستراتيجية الفرعية، والخطط والبرامج، آليات التنفيذ، المسئولون عن التنفيذ، الزمن المطلوب للتنفيذ، الموارد المالية التقديرية، مؤشرات الإنجاز. واختتم البحث بعرض عدد من المتطلبات الأساسية، ومن أهمها الإحساس الكبير لدى المسئولين في الحكومة اليمنية بأهمية القضاء على ظاهرة محو الأمية وأهمية تعليم الكبار. وضوح الهيكل الإداري والتنظيمي لجهاز محو الأمية. ووضوح السياسات والإجراءات اللازمة ولتحقيق أهداف الاستراتيجية. والعمل على وضع آلية لتنسيق الفعال بين جهاز محو الأمية وبقية المؤسسات والجهات ذات العلاقة بما يكفل الإسهام الفاعل بدعم أنشطة محو الأمية. وتوفير أجهزة حاسوب في مراكز تعليم الكبار لمحو أميتهم الحاسوبية. ومساهمة المؤسسات الأهلية والخاصة بتمويل مراكز تعليم الكبار. وتوفير حوافز مادية كبيرة للدارسين. وأخيراً وجود اهتمام أكبر من وسائل الإعلام لبرامج محو الأمية وتعليم الكبار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع برامج تعليم الكبار في المملكة العربية السعودية مقارنة ببعض التوجهات العالمية لتطوير تعليم الكبار : مع تصور مقترح
بواسطة: الغامدي، محمد بن أحمد العجي منشور: (2014) -
تصور مقترح لإعداد معلم تعليم الكبار في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الحاج، محمد سعيد محمد منشور: (1984) -
أثر وحدة مقترحة لتنمية بعض مهارات القراءة للأميين في ضوء المعايير العالمية لتعليم القراءة
بواسطة: جلال، محمد أحمد محمد كامل منشور: (2020) -
رؤية استراتيجية لتطوير البرامج التدريبية لمعلمي محو الأمية بمصر في ضوء المهارات الحياتية
بواسطة: حسان، محمود حسان سعيد منشور: (2011) -
إطلالة على بعض التجارب الدولية في مجال محو الأمية وتعليم الكبار
بواسطة: خليل، ماجدة محمد عبده منشور: (2014)
