ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > هندسة الذات لدى طلبة الجامعة...>الوصف

هندسة الذات لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Self-Engineering among University Students
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: محمد، فايق رياض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 1 - 9
DOI: 10.33855/0905-028-004-029
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1220543
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السمات الشخصية | المرحلة الجامعية | علم النفس الايجابي
كلمات المؤلف المفتاحية:
هندسة الذات | طلبة الجامعة | Self-Engineering | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

130

حفظ في:
المستخلص: تلعب مهارة الوعي بالذات دورا كبيرا في تطور الشخصية والارتقاء بها بفاعلية نحو مساحات النجاح والتفوق في كافة المجالات في الحياة، وتقتضي إثراء الفرد بمفردات المشاعر وكيفية التعاطي معها، وتحديد نقاط القوة والضعف، في الانفعالات وفى المناحي السلوكية، ومحاولة رؤية الذات في منظور إيجابي أخر، هدف البحث التعرف إلى هندسة الذات لدى طلبة الجامعة والفروق ذات الدلالة الإحصائية تبعا لمتغيري (النوع الاجتماعي. التخصص)، ولتحقيق ذلك أستعمل الباحث المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (٣٧٦) طالبا تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي ذي التوزيع المتناسب من مجتمع البحث، قام الباحث بتبني مقياس هندسة الذات من دراسة محمد (٢٠٢٠)، وتم التحقق من الخصائص السايكومترية للمقياس إذ تم إيجاد الصدق الظاهري وصدق البناء للمقياس وتم التحقق من ثبات المقياس باستعمال طريقة الاختبار -إعادة الاختبار ومعامل الفا كرونباخ للاتساق الداخلي. ولاستخراج نتائج البحث، أستعمل الباحث الاختبار التائي لعينة واحدة وتحليل التباين الثنائي، وأظهرت الدراسة أن طلبة الجامعة يتمتعون بهندسة الذات وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في هندسة الذات وفق متغيري (النوع الاجتماعي، التخصص).

The skill of self-awareness plays a major role in self-development and effectively elevating it towards areas of success and excellence in all areas of life. The aim of the research is to identify the level of self-engineering among university students and the statistically significant differences according to the two variables (gender, specialization). The researchers adopted the self-engineering scale from Muhammad’s study (2020), and the psychometric properties of the scale were verified, as the apparent validity and construction validity of the scale were found, and the scale’s stability was verified using the test-retest method and the Alpha Cronbach coefficient for internal consistency. Two-sample t-shirts and two-way analysis of variance, and the study showed that university students enjoy self-engineering and that there are no statistically significant differences in self-engineering According to my variables (gender, specialization).
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.