ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على اليقظة...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على اليقظة الذهنية في تحسين مهارات التنظيم الذاتي للتعليم لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Mindfulness in Improving the Self-Regulation Skills of Learning among University Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالحفيظ، نهى جمال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 467 - 500
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1396721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المرحلة الجامعية | الأداء الأكاديمي | حل المشكلات | السمات الشخصية | اليقظة الذهنية | علم النفس الإيجابي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة الذهنية | التنظيم الذاتي للتعلم | طلاب الجامعة | Mindfulness | Self-Regulation Skills of Learning | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الراهن إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على اليقظة الذهنية في تحسين التنظيم الذاتي للتعلم لدى عينة من طلاب الجامعة، بلغ عددهم (15) طالبا تراوحت أعمارهم ما بين (20:18) عاما، وتمثلت أدوات البحث في: مقياس التنظيم الذاتي للتعلم إعداد "بوردي" (Purdie, 2003)، تعريب أحمد إبراهيم (2007)، وبرنامج قائم على اليقظة الذهنية " إعداد الباحثة "، وتم الاعتماد على المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذي المجموعة الواحدة المتجانسة، وتم استخدام اختبار ويلكوكسون لدلالة الفروق بين متوسطات رتب الأزواج المترابطة، وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج القائم على اليقظة الذهنية في تحسين التنظيم الذاتي للتعلم لدى عينة من طلاب الجامعة، كما أشارت النتائج إلى استمرارية فاعلية البرنامج بعد انتهاء التطبيق البعدي.

The aim of the research is to verify the effectiveness of a program based on mindfulness in improving self-regulation of learning among university students, through application to (15) students whose ages ranged between (18:20) years. The research tools consisted of: the scale of " Purdie" (2003), Arabization of Ahmed Ibrahim (2007), and a program based on mindfulness "prepared by the researcher", and the semi-experimental approach based on the design of one homogeneous group was relied upon, and the Wilcoxon test was used to indicate the differences between the averages of the ranks of interdependent pairs And The results showed the effectiveness of the program in improving the self-regulation of learning among university students, and the results indicated the continuity of the effectiveness of the program after the end of the follow-up period.
ISSN: 2090-0244

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.