The Effectiveness of a Program Based on Language Immersion Model in Developing Kindergarteners’ EFL Oral Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية برنامج قائم على نموذج الغمر اللغوي لتنمية المهارات الشفهية لدى أطفال الروضة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البرقي، رانيا سعيد محروس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elbarkey, Rania Said Mahrous |
| مؤلفين آخرين: | الغتمي، هبة السيد (م. مشارك) , سيف الدين، أحمد حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج36, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 41 - 70 |
| DOI: |
10.21608/muja.2021.211617 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 1220748 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
نموذج الغمر اللغوي | المهارات الشفهية | أطفال الروضة | Language Immersion Model | EFL Oral Skills | Kindergartener
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
تناولت الدراسة الحالية فاعلية برنامج قائم على نموذج الغمر اللغوي لتنمية المهارات الشفهية لدى أطفال الروضة. شارك في الدراسة 60 طفل مقسمين على مجموعتين 30 طفل في المجموعة التجريبية والتي كانت تدرس مستخدمة البرنامج القائم على الغمر اللغوي و30 طفل في المجموعة الضابطة. تم قياس المهارات الشفهية (الاستماع والتحدث) لدى الأطفال عن طريق الاختبار قبل وبعد تطبيق البرنامج الذي استمر لمدة فصل دراسي كامل، ثلاث مرات أسبوعيا. أظهر التحليل الإحصائي للنتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في المهارات الشفهية لصالح طلاب المجموعة التجريبية. مما يؤكد فاعلية البرنامج القائم على الغمر اللغوي في تنمية المهارات الشفهية لدى أطفال الروضة. The current study aimed at developing English Oral skills through using a program based on language immersion model. Sixty students were randomly divided into two groups: experimental (n= 30) and control (n= 30). The experimental group received a program based on language immersion whereas the control group received regular instruction. An EFL Oral skills pre-posttest was prepared and administered. The oral skills test was scored using a rubric prepared by the present study researcher. Results confirmed the significant effect of the program based on language immersion model on developing the oral skills. The students of the experimental group outperformed those of the control one. |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0628 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of a Suggested Program in Developing the English Language Teaching Skills of Pre-Service Kindergarten Teachers
بواسطة: Daif Allah, Ayman Sabry منشور: (2002) -
A Computer-Assisted Language Learning (CALL) Based Program for Developing the Kindergarteners' English Language Skills
بواسطة: Abu El-Magd, Mohammad Abu El-Magd Mohammad منشور: (2012) -
The Effect of Using a Strategy Based on ALCPT Application on 10 Th. Grade EFL Students' Oral Skills and their Attitudes toward it
بواسطة: السرحان، أمل خالد أقعيد منشور: (2024) -
The Effectiveness of a Program Based on Imaginative Education on Developing EFL Students' Oral Fluency in the Preparatory Stage in Public Schools
بواسطة: Ali, Magdy Mahdy منشور: (2024) -
A Proposed Program Based on the Intercultural Approach to Develop Oral Expression Skills and Egyptian Cultural Identity among French Student Teachers
بواسطة: مينا، بربارا وليم لطفي منشور: (2024)
