أثر تدريس مساق برمجة الحاسوب بإستخدام برمجية كركودايل (Crocodile Clips) في تنمية مهارات البرمجة المحوسبة ومهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعات الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using (Crocodile Clips) in Teaching a Course of Computer Programming on the Development of Programming and Critical Thinknig Skills for Students of the University of Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوي، مالك بن خلف بن سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 1220920 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام برمجية كروكودايل (Crocodile Clips) في تطوير مستوى مهارات البرمجة المحوسبة ومهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية الملك عبدالله الثاني لتكنولوجيا المعلومات في الجامعة الأردنية. تكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالبا وطالبة، موزعين إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية ضمت (36) طالبا وطالبة تم تدريسهم باستخدام البرمجية، والمجموعة الضابطة ضمت (٢٤) طالبا وطالبة من طلبة مادة البرمجة المرئية تم تدريسهم بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة لقياس مهارات البرمجة المحوسبة وتحكيمها من قبل أساتذة المادة، وقد شمل الاختبار في صورته النهائية على (٤٤) فقرة، كذلك تم استخدام اختبار كاليفورنيا نموذج (٢٠٠٠) لمهارات التفكير الناقد الذي يحتوي على (34) فقرة. وأظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطي علامات المجموعتين الضابطة والتجريبية بالنسبة لمهارات البرمجة، في حين أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية (α = 0.05) بين متوسطي علامات المجموعتين على اختبار مهارات التفكير الناقد وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة باستخدام برمجية كروكودايل Crocodile Clips في التدريس لما لها الأثر الفاعل في تطوير مهارات التفكير الناقد. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى مهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية الملك عبدالله الثاني لتكنولوجيا المعلومات في الجامعة الأردنية في ضوء برمجية كروكودايل Crocodile Clips
بواسطة: المقدادي، أحمد محمد منشور: (2019) -
أثر تدريس البرمجة باستخدام الأنشطة غير الموصولة على اكتساب مفاهيم البرمجة ومهارات التفكير الحاسوبي لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشقراوي، لؤلؤة سعد ابراهيم منشور: (2023) -
تصميم برنامج تعليمي قائم على المايكروبت "Micro Bit" وأثره في إكساب المهارات الأساسية للبرمجة ومهارات التفكير الحاسوبي لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: النملة، عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2023) -
فاعلية توظيف برمجية تعليمية محوسبة في تنمية مهارة صياغة الأهداف السلوكية لدى طالبات الكلية واتجاهاتهن نحوها
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (2021) -
أثر اختلاف نمط تقديم محفزات الألعاب الإلكترونية "الشارات، وقوائم المتصدرين" القائمة على تحليلات التعلم لتنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب برنامج STEM بكلية التربية
بواسطة: الشربيني، زينب حسن حسن منشور: (2021)
