يجب تسجيل الدخول أولا
معوقات تطبيق التفكير الإبداعي في البيئة التعليمية لطلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles Facing Creative Thinking Implementation in the Learning Environment of the Ninth Basic Grade Students in As-Salt Directorate of Education from the Perspective of the Islamic Education Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الصلاحين، عبدالكريم محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو لطيفة، شادي (م. مشارك) , الحناوي، جمال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | فيفري |
| الصفحات: | 35 - 63 |
| DOI: |
10.35156/1192-013-001-003 |
| ISSN: |
1112-9263 |
| رقم MD: | 1221264 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير الإبداعي | معوقات تطبيق التفكير الإبداعي | البيئة التعليمية | التربية الإسلامية | Creative Thinking | Obstacles | Creative Thinking | Implementation | Learning Environment | Islamic Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات تطبيق التفكير الإبداعي في البيئة التعليمية لطلبة الصف التاسع الأساسي في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثون ببناء أداة الدراسة (استبانة) وتم تقسيمها إلى خمسة مجالات (كتاب التربية الإسلامية، المعلم، الإدارة المدرسية، المتعلم، البيئة التعليمية). وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الإسلامية، الذين يدرسون الصف التاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة السلط والبالغ عددهم (92) معلما ومعلمة، وتم تطبيق الدراسة عليهم نظرا لإمكانية استيعابهم جميعا. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن فقرات المجال المتعلق بكتاب التربية الإسلامية جاءت بدرجة تقدير متوسطة، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (2.79- 3.40)، كما جاءت فقرات المجال المتعلق بالمعلم بدرجة متوسطة، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (3.08- 2.77)، وقد جاءت فقرات المجال المتعلق بالبيئة التعليمية بين درجة عالية ومتوسطة، حيث تراوحت المتوسطات الحسابية ما بين (4.43- 3.40). The study aims at revealing the obstacles facing creative thinking implementation in the learning environment of the ninth basic grade students in As-Salt Directorate of Education from the perspective of the Islamic Education teachers. And to achieve the study’s objective, the researchers designed a questionnaire divided into five fields; Islamic Education Textbook, the teacher, school management, the learner and the learning environment. The population of the study which consisted of all the teachers of Islamic Education who teach the ninth grade students in As Salt Directorate of Education was 92 male and female teachers. The most significant results showed that the Islamic Education textbook’s field got a moderate degree field was in between moderate and high with means ranged from 3.40 to 4.43. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9263 |
عناصر مشابهة
-
دور معلمي العلوم الحياتية في تنمية مهاراتي التفكير الإبداعي والتأملي عند طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلميهم في مديرية التربية والتعليم قصبة إربد
بواسطة: بني هاني، أنوار محمد أحمد منشور: (2021) -
معوقات التفكير الإبداعي لدى طلاب التعليم الثانوي و طرق علاجها من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية بالمدينة المنورة
بواسطة: بارشيد، عبدالله بن محمد منشور: (2011) -
معوقات توظيف الأنشطة غير الصفية في تدريس مبحث التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
بواسطة: أبو لطيفة، شادي منشور: (2018) -
واقع ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التفكير الإبداعي في تنمية مفاهيم العقيدة الإسلامية لدى طلبة المرحلة الثانوية في مديرية تربية وتعليم لواء الشونة الجنوبية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: العجوري، هيام محمد بسام منشور: (2023) -
درجة امتلاك وممارسة معلمي التربية الإسلامية "مهارات التفكير الإبداعي" من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية وطلبة المرحلة الثانوية بمحافظة الفروانية في دولة الكويت
بواسطة: الخرينج، نواف خلف منشور: (2022)
