معوقات توظيف الأنشطة غير الصفية في تدريس مبحث التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles Facing the Employment of Non-Classroom Activities in Teaching Islamic Education Subject for the Upper Basic Stage’s Students in As-Salt Directorate of Education From the Perspective of Islamic Education Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو لطيفة، شادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abo Latefah, Shadi |
| مؤلفين آخرين: | الصلاحين، عبدالكريم محمود (م. مشارك) , الحناوي، جمال (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 120 - 141 |
| DOI: |
10.35156/1192-011-002-008 |
| ISSN: |
1112-9263 |
| رقم MD: | 957623 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأنشطة غير الصفية | مبحث التربية الإسلامية | معلمي التربية الإسلامية | المرحلة الأساسية | Non-Classroom Activities | Islamic Education Subject | Islamic Education Teachers | Basic Stage
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات توظيف الأنشطة غير الصفية في تدريس مبحث التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية تربية السلط من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية. واعتمد الباحثون المنهج الوصفي الذي يقوم على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع؛ ليصفها وصفا دقيقا. تكونت عينة الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الإسلامية، الذين يدرسون المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة السلط، والبالغ عددهم (138) معلما ومعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة؛ قاما الباحثون بتطوير استبانة مشتملة على محورين رئيسين: المحور الأول: البيانات الأساسية لأفراد الدراسة. والمحور الثاني: المعوقات المتعلقة بالأنشطة غير الصفية؛ حيث تكونت من ثلاثة مجالات: (المعوقات المتعلقة بالمعلم، المعوقات المتعلقة بالطالب، المعوقات المتعلقة بالأنشطة غير الصفية). ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن متوسط استجابة عينة الدراسة لفقرات مجال المعوقات المتعلقة بالأنشطة غير الصفية، قد تراوحت ما بين (2.884-4.015) وبدرجة تقدير ما بين المتوسطة والمرتفعة. This study aimed at revealing the obstacles facing the employment of non-class activities in teaching Islamic Education subject for the upper basic stage’s students in As-Salt Directorate of Education from the perspective of Islamic Education teachers. The researchers adopted the Descriptive Approach for its accurate description of the phenomena. The sample of the study which consisted of all the male and female teachers of Islamic Education who teach the upper basic stage’s students was (138). To achieve the purpose of the study, the researchers developed a questionnaire consisted of two dimensions; the participants’ personal information and the obstacles facing non-classroom activities concerning the teachers, the students and non classroom activities. Results revealed that the mean of the students’ responses in the field of obstacles facing non-classroom activities was (2.884-4.015) with an estimation degree ranged from moderate to high. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9263 |
عناصر مشابهة
-
استخدام الأنشطة الصفية واللاصفية في تدريس العلوم لصفوف المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلمي العلوم في محافظة عجلون
بواسطة: ربابعه، محمد مصطفى عبدالرحمن منشور: (2019) -
دور مناهج التربية الإسلامية المقررة لطلبة المرحلة الأساسية العليا في مواجهة التطرف الفكري من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في قصبة الطفيلة
بواسطة: أبو لطيفة، شادي فخرى منشور: (2020) -
مستويات ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للكفايات التدريسية من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: أبو لطيفة، شادي منشور: (2016) -
واقع الأنشطة الصفية في تدريس المرحلة الأساسية الأولى في مديرية تربية الموقر
بواسطة: القعيشيش، تمارا عبدالله ظاهر منشور: (2019) -
درجة ممارسة معلمي المدارس الثانوية لكفايات التعليم الإبداعي من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس الحكومية في محافظة إربد - الأردن
بواسطة: اندراوس، تيسير اندراوس سليم منشور: (2014)
