ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة الأثاث المدرسي (الطاولة،...>الوصف

دراسة الأثاث المدرسي (الطاولة، الكرسي) من منظور إرغونومي

العنوان بلغة أخرى: Study of School Furniture (Table, Chair) from an Ergonomic Perspective
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بوزوران، فريدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رشيد، خلفان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فيفري
الصفحات: 64 - 77
DOI: 10.35156/1192-013-001-004
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221273
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | تصميم الأثاث | إدارة الجودة الشاملة | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأثاث المدرسي | الإرغونومية | School Furniture | Ergonomic Problems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم المشكلات الارغونومية التي يعاني منها التلميذ في المحيط المدرسي جراء استعماله اليومي لأثاث مدرسي (طاولة، كرسي) غير مريح ولا يحترم الأبعاد الجسمية للتلميذ وغير قابل للتعديل والذي يفرض على التلميذ تبني وضعيات سيئة لإيجاد الراحة مما يسبب له آلام الظهر. لهذا تقترح الارغنومية معالجة هذا المشكل وبالتالي وضعت معايير تصميمية للأثاث المدرسي التي تضمن أمنه وسلامته وبالتالي تحسين جودة التعليم.

The purpose of this analytical study is to identify the most important ergonomic problems faced by the student in the school environment, namely his daily use of uncomfortable school furniture, that does not respect the student’s physical dimensions and is not adjustable to him, the reason why it causes back pain. So, studies in ergonomy suggest to avoid such problem and, thus, propose design criteria for school furniture that ensure its safety and improve the quality of education.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.