ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الثا...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لتكنولوجيا الأداء البشري وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Human Performance Technology by Secondary School Principals and its Relationship with the Level of Organizational Ambidexterity as Perceived by Teachers
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المناصير، نزار محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al manaseer, Nizar Mohammad
مؤلفين آخرين: حراحشة، علاء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 419 - 440
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1221287
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموارد البشرية | العمليات الإدارية | الخطط المستقبلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا الأداء البشري | البراعة التنظيمية | Human Performance Technology | Organizational Ambidexterity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء دير علا لتكنولوجيا الأداء البشري، وعلاقتها بمستوى البراعة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج المسحي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي المدارس الثانوية الحكومية في لواء دير علا، حيث تم اختيار عينة بلغت (180) معلما ومعلمة تم اختيارهم بطريقة المسح الشامل، وتم تطوير أداة للدراسة تكونت من جزأين، الأول: لقياس درجة تكنولوجيا الأداء البشري، والثاني: لقياس مستوى ممارسة البراعة التنظيمية. أظهرت نتائج الدراسة: أن درجة ممارسة تكنولوجيا الأداء البشري لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء دير علا من وجهة نظر معلميهم جاءت بدرجة "متوسطة"، وجاء مستوى البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء دير علا من وجهة نظر معلميهم بمستوى "متوسط"، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة تكنولوجيا الأداء البشري، ومستوى البراعة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء دير علا.

The degree to which high schools principals at Deir Alla District practice human performance technology and its relationship with the level of organizational ambidexterity from the teachers point of view. The correlational Relational survey was used because it was appropriate to achieve the objectives of this study. The study population consisted of public high school's teachers in Deir Alla District, where a sample of (180) teachers was selected using the comprehensive sampling method. A study tool was developed consisting of two parts. The first part was developed to measure the degree of human performance technology, and the second part was developed to measure the level of practicing organizational ambidexterity. The results of the Current study showed that the degree of practicing human performance technology among high schools principals in Deir Alla District from the point of view of teachers was "moderate", and the level of organizational ambidexterity among high schools principals in Deir Alla District from the point of view of teachers was "moderate", and there was a positive correlation between the degree of practice of human performance technology and the level of organizational ambidexterity among school's principals of high schools in Deir Alla District.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.