ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية تربوية مقترحة لتقليص الفج...>الوصف

رؤية تربوية مقترحة لتقليص الفجوة بين النمو المعرفي والنمو الأخلاقي لدى الطالب السعودي

العنوان بلغة أخرى: Educational Vision Proposed to Narrow the Gap between the Knowledgeable Growth and the Ethical Growth
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: المنيع، عثمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Minayyi, Uthmaan Muhammad
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 826 - 859
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1221374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | النمو المعرفي | القيم الاخلاقية | أخلاقيات المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي الأخلاقي | تطور العلم | مجتمع المعرفة | Ethical Awareness | Evolution of Science | Knowledge- Based Society
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقديم رؤية تربوية مقترحة لتقليص الفجوة بين النمو المعرفي والنمو الأخلاقي لدى الطالب السعودي، وللوصول إلى هذا الهدف سعت الدراسة إلى التعرف على وتيرة النمو المعرفي والنمو الأخلاقي وفقاً لمظاهرهما لتقدير حجم الفجوة بينهما، وكذلك الأسباب التي أدت إلى حدوث هذه الفجوة، والمتطلبات التربوية لتقليص هذه الفجوة بين النمو المعرفي والنمو الأخلاقي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والذي اعتمد على تحليل الأدبيات والنظريات والتقارير والدراسات العلمية ذات العلاقة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فجوة كبيرة بين النمو المعرفي والنمو الأخلاقي في الوقت الحاضر، وتوصلت الدراسة إلى عدد من الأسباب التي أحدثت هذه الفجوة، والتي كان معظمها يعود إلى أسباب تربوية، كما قدمت الدراسة متطلبات تربوية لتقليص الفجوة، وانتهت الدراسة إلى الوصول إلى رؤية تربوية مقترحة ركزت على أدوار جديدة للمؤسسات التربوية لتعزيز النمو الأخلاقي.

This study aimed to provide a proposed educational vision to reduce the gap between the knowledgeable growth and the ethical growth to achieve this goal, the study sought to identify the pace of the knowledgeable growth and the Ethical growth, to evaluate their aspects to be able to assess the gapinter-dimensions, to conclude reasons that led to this gap, and the educational requirements to reduce such gap. The present study adopted the descriptive approach, which based on the analysis of literature, theories, reports and related scientific studies. The results indicated the presence of a great gap between the knowledgeable growth and the Ethical growth, related to several reasons mostly were educational. The study presented educational requirements essentially to reduce the gap, among were new roles for educational institutions to be promoted ethical growth.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.