النمو المعرفي في ضوء نظرية بياجيه لدى الطلاب في مراحل دراسية مختلفة
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، فاروق السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 254 - 292 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 3897 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
350
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|
عناصر مشابهة
-
ثبات الكم المتصل والمنفصل لدى الأطفال المتخلفين عقلياً من تلاميذ مدارس التربية الفكرية والأطفال العاديين
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (1992) -
مستوى النمو العقلي المعرفي وفقا لنظرية جان بياجيه وعلاقته بحاصل الذكاء: دراسة ميدانية على عينة من طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في مدارس مدينة دمشق
بواسطة: موسى، أحمد أحمد راسم حاج منشور: (2004) -
مراحل النمو العقلي المعرفي في ضوء دراسات بياجيه وعلاقتها بالسلوك الإستقلالي والإستقلال الإدراكي لدى عينة من التلاميذ السعوديين بالمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة
بواسطة: أبو بيه، سامي محمود علي منشور: (1991) -
ثبات العدد لدى الأطفال المتخلفين عقلياً من تلاميذ مدارس التربية الفكرية والأطفال العاديين
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (1992) -
نظرية بياجيه في النمو المعرفي من النظريات الحديثة في النمو المعرفي
بواسطة: مومني، ماجد أحمد منشور: (1986)
