ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام التعلم النشط عل...>الوصف

فاعلية استخدام التعلم النشط على بعض جوانب التعلم لمبتدئي مدارس كرة القدم بدولة الكويت

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: البلوشي، أحمد عباس حمزة إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج69, ع134
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أغسطس
الصفحات: 23 - 37
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1221507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة القدم | اللاعبين الناشئين | المهارات الأساسية | جوانب التعلم | التعلم النشط | مدارس كرة القدم | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان فاعلية استخدام التعلم النشط على بعض جوانب التعلم لمبتدئي مدارس كرة القدم بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التمرير بالقدم على المرمى الصغير لقياس سرعة ودقة التمرير القصير، واختبار تصويب الكرة على المرمى في جزء محدد، واختبار ضرب الكرة بالرأس من الثبات على الدوائر، واختبار إيقاف حركة الكرة، واختبار (30) متر عدو من البدء المنطلق، واختبار الوثب العريض من الثبات، واختبار الجري المتعرج لبارو لقياس الرشاقة، واختبار ثني الجذع من وضع الجلوس الطويل، واستمارة تسجيل قياسات المبتدئين في متغيرات السن، والطول، والوزن، والعمر التدريبي، والمتغيرات البدنية والمهارية، واستمارة تسجيل قياسات المبتدئين في اختبارات الذكاء، والتحصيل المعرفي، والجانب الوجداني، واختبار الذكاء، تم تطبيهم على عينة مكونة من (30) ناشئ من ناشئي مدرسة الكرة بنادي السالمية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين تجريبية ضابطة قوام كل مجموعة (15) مبتدئ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى معنوية (0.05) بين متوسطي قياسات المجموعة التجريبية القبلية والبعدية في جميع المتغيرات، ولصالح القياس البعدي، ويتضح أن هناك تباين في النسبة المئوية لمعدل التغير بين متوسطات قياسات المجموعة التجريبية القبلية والبعدية في المتغيرات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-3760

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.