ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في...>الوصف

اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الكليات الشرعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية نحو استخدام الكتاب الجامعي في تدريس المقررات الشرعية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of the Faculty Members in the Colleges of Islamic Studies at Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University (IMISIU) towards using Textbooks of Islamic Studies
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الحامد، عبدالله بن حامد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: مارس
الصفحات: 1082 - 1112
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1221547
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكليات الشرعية | الكتب التراثية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب الجامعي | أعضاء هيئة التدريس | الجودة | جودة الكتاب الجامعي | تدريس المقررات الشرعية | Faculty Members | Quality Assurance | Quality of the University Textbook | Textbook | Teaching Islamic Disciplines
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في الكليات الشرعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية نحو استخدام الكتاب الجامعي في تدريس المقررات الشرعية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في استبانة حوت (54 فقرة)، تم تطبيقها على عينة بلغت (108) أفراد من أعضاء هيئة التدريس في كليتي الشريعة وأصول الدين بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الفصل الدراسي الأول لعام 1438/1439ه. وأظهرت الدراسة أن أعضاء هيئة التدريس بالكليات الشرعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لديهم اتجاهات إيجابية بدرجة كبيرة نحو استخدام الكتاب الجامعي في تدريس المقررات الشرعية (بمتوسط 4.08) ، وأنهم يرون أن الكتاب الجامعي مناسب بدرجة كبيرة لتدريس المقررات الشرعية (بمتوسط 3.95).كما أظهرت الدراسة أن أفراد العينة موافقون بدرجة كبيرة على إيجابيات استخدام الكتب الجامعية في تدريس مقررات العلوم الشرعية (بمتوسط 4.15)، كما أنهم موافقون بدرجة أقل على سلبيات استخدام الكتب الجامعية في تدريس مقررات العلوم الشرعية (بمتوسط 3.60) وأظهرت الدراسة أن غالبية أعضاء هيئة التدريس يرون أن الاقتصار على الكتب التراثية الأصيلة، هو أنسب المراجع لتدريس المقررات الشرعية للطلاب المختصين في الكليات الشرعية، في حين كان رأي الأغلبية أن إقرار كتاب جامعي واحد، هو أنسب المراجع لتدريس المقررات الشرعية للطلاب في الكليات غير الشرعية، بينما تراوحت آراؤهم حول أنسب المراجع لتدريس المقررات الشرعية للطلاب غير المختصين في الكليات الشرعية بين إقرار كتاب جامعي واحد، والجمع بين الكتاب التراثي الأصيل والكتاب الجامعي المعاصر.

The current study aimed to explore the attitudes of the faculty members at the colleges of Islamic studies at Imam University towards the use of the textbook in the teaching of Islamic studies. The study used the descriptive method. It used a questionnaire consisting of 54 items. It was distributed to a one hindered and eight teachers of the faculty members in the college of Islamic Law and the college of Theology at the Imam Muhammad Bin Saud Islamic University (IMISIU) on the first semester of the academic year (1438H/1439H). The results of the study showed that faculty members of colleges of Islamic studies at (IMISIU) have a significant positive attitude towards the use of the textbook in the teaching of Islamic studies with an average of 4.08. They thought that the university textbook was more suitable for teaching Islamic studies with an average of 3.95. The study also revealed that faculty members in the colleges of Islamic studies at IMISIU strongly agreed with the advantages of using the textbooks in the Teaching of Islamic disciplines with an average of 4.15, while they slightly disagreed with the disadvantages of the use of textbooks in Teaching of Islamic disciplines with an average of 3.60. The study showed that the majority of faculty members believed that limiting the use of old Islamic books is the most suitable way for teaching Islamic disciplines for the students specialized in the Islamic disciplines, whereas most of the faculty members considered that the adoption of one textbook for nonspecialized students is the most appropriate way of teaching the Islamic disciplines.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.