ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام التعلم بالنمذجة على تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال من 8-10 سنوات

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السيد، طارق محمد ندا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nada, Tarek Mohamed
مؤلفين آخرين: محمد، محمد رشدي (م. مشارك) , سالم، ياسر عبدالعظيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج70, ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 19
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 1221630
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث على تصميم برنامج باستخدام التعلم بالنمذجة المدعم الكترونياً ومعرفة تأثيره على تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال من (8-10) سنوات. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في البرنامج التعليمي باستخدام التعلم بالنمذجة. وتكونت عينة البحث من (24) طفل من الأطفال المبتدئين بفصول تعليم السباحة بنادي الصفوة بمدينة العاشر من رمضان بالشرقية خلال العام (2019-2020) م. وأظهرت النتائج أن استخدام البرنامج التعليمي باستخدام التعلم بالنمذجة المدعم إلكترونياً أظهر تأثيراً إيجابياً على تحسين سباحة الزحف على البطن للأطفال من (8-10) سنوات، وتوجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال من (8-10) سنوات. وأوصى البحث بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام التعلم بالنمذجة المدعم الكترونياً في تحسين سباحة الزحف على البطن للبراعم كوسيلة تساهم وتشارك بجانب المعلم في المدارس التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 1110-3760