يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تعديل السلوك لمعلمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في خفض المشكلات السلوكية وتنمية السلوك الاجتماعي لدى طلبتهن
| العنوان بلغة أخرى: |
Efficacy of a Training Program Based on Behavior Modification for Teachers of Students with Autism Spectrum Disorder in Reducing Behavior Problems and Improving Social Behavior of their Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البري، إخلاص نواف فنيخر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albari, Ekhlas Nawaf Funekher |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، جميل محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 94 |
| رقم MD: | 1221732 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي قائم على تعديل السلوك لمعلمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في خفض المشكلات السلوكية وتنمية السلوكات الاجتماعية لدى طلبتهن، وقد تكونت عينة الدراسة من جميع معلمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في مركز الأوج للتوحد في مدينة اربد، والذي يبلغ عددهن (12) معلمة، تم توزيعهن إلى مجموعتين رئيسيتين بصورة عشوائية هما: المجموعة الضابطة وعددها (6) معلمات، والمجموعة التجريبية وعددها (6) معلمات تلقين التدريب على البرنامج المقترح. كما تكونت أفراد الدراسة من جميع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد والبالغ عددهم (45) طالبا في مركز الأوج حيث تم اختيار عينة تكونت من (24) طفلا تتراوح أعمارهم بين (6- 10) سنوات، تم توزيعهم إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وتكونت من (12) طفلا هم أطفال معلمات المجموعة التجريبية بواقع طفلين لكل معلمة، والمجموعة الضابطة وتكونت من (12) طفلا هم أطفال المجموعة الضابطة وبواقع طفلين لكل معلمة، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة ببناء مقياسين؛ مقياس المشكلات السلوكية ومقياس السلوك الاجتماعي إضافة إلى البرنامج التدريبي، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دلالة إحصائية في خفض المشكلات السلوكية وتنمية السلوكات الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تعديل السلوك لمعلمات الطلبة ذوى اضطراب طيف التوحد في خفض المشكلات السلوكية وتنمية السلوك الاجتماعي لدى طلبتهن
بواسطة: البري، إخلاص نواف فنيخر منشور: (2017) -
أثر برنامج تدريبي قائم على استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي موجه لمعلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في خفض السلوكيات غير المرغوبة
بواسطة: أبو محفوظ، هبة سلام علي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدريس الوسطي البيئي المحسن في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن
بواسطة: الصمادي، أحمد محمد منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج دينفر للتدخل المبكر في خفض بعض أنماط السلوك اللاتكيفي لدى الأطفال الرضع وحديثي المشي من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: زيدان، عصام محمد زيدان منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدريس المنظم والخبرة في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: الدولات، هديل عدنان منشور: (2016)
