فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدريس الوسطي البيئي المحسن في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program based on Enhanced Milieu Teaching (EMT) in Improving Social Communication and Social Interaction among a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصمادي، أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 151 |
| رقم MD: | 1132317 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
420
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى اختبار فاعلية التدريب على التدريس الوسطي البيئي المحسن في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن، وقد تكونت عينة الدراسة من (8) أطفال ذوي اضطراب طيف توحد تراوحت أعمارهم بين (6- 10) سنوات، تم اختيارهم بطريقة قصدية باستخدام المنهج التجريبي لتصميم دراسة الحالة الواحدة ABA. ولتحقيق هدف الدراسة تم بناء مقياس لتقدير مهارات التواصل الاجتماعي تكون من (34) فقرة، ومقياس لتقدير مهارات التفاعل الاجتماعي تكون من (44) فقرة، وقد تم استخراج دلالات صدق وثبات مقبولة لكل مقياس، وتم بناء برنامج للتدريب على التدريس الوسطي البيئي المحسن لتحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي. وتم تطبيق أسلوب تحليل المسار لاستجابات الأطفال (Path Analysis) للإجابة عن أسئلة الدراسة، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح التقييم البعدي على مقياس التواصل الاجتماعي ومقياس التفاعل الاجتماعي تعزى لبرنامج التدريس الوسطي البيئي المحسن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: الزريقات، إبراهيم عبدالله فرج منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة بالفيديو في تحسين مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة عمان
بواسطة: عمر، منال رشدي رشيد منشور: (2015) -
مدى فعالية برنامج قائم على السيكودراما في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: غنيم، وائل ماهر محمد منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدريس المنظم والخبرة في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: الدولات، هديل عدنان منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية جداول النشاط المصورة لتنمية التواصل البديل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: رفاعي، محمد محسن عبدالفتاح منشور: (2024)
