| LEADER |
04002nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539554 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 652884
|a الحمود، محمد علي حمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط التعليم لدى معلمي الرياضيات وتصوراتهم عن فاعليتهم الذاتية في تدريس الرياضيات وعلاقتهما بكفاياتهم الرياضية في محافظة المفرق
|
| 246 |
|
|
|a Teaching Styles among Mathematics Teachers and their Perceptions of Self Efficacy in Mathematics Teaching and their Relationship with Mathematical Competencies in Al-Mafraq Governorate
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 98
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14624
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى أنماط التعليم السائدة لدى معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة المفرق وتصوراتهم عن فاعليتهم الذاتية في تدريس الرياضيات وعلاقتهما بكفاياتهم الرياضية. بلغت عينة الدراسة (400) معلما ومعلمة الرياضيات للمرحلة الأساسية تم اختيارهم عشوائيا. ولتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير مقياس أنماط تعليم الرياضيات ومقياس الفاعلية الذاتية ومقياس الكفاية التدريسية وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلى أن أنماط التعليم السائدة لدى معلمي الرياضيات للمرحلة الأساسية هو تطوير بيئة التعلم، وأن تصوراتهم عن فاعليتهم الذاتية في تدريس الرياضيات جاءت بمستوى مرتفع. وكشفت النتائج أن مستوى كفاياتهم في تدريس الرياضيات مرتفع. وبينت النتائج وجود ارتباط موجب بين كفاياتهم التدريسية وأنماط التعليم لديهم. وأظهرت النتائج وجود علاقة قوية بين تصورات معلمي الرياضيات لفاعليتهم الذاتية وكفاياتهم لتدريس الرياضيات. وبينت نتائج الدراسة أن القدرة التنبؤية لأنماط تعليم معلمي الرياضيات وتصوراتهم عن فاعليتهم الذاتية لتعليم الرياضيات في تقديرهم لكفاياتهم الرياضية لتعليم الرياضيات كانت قادرة على تفسير (58%) من التباين الكلي للكفاية التدريسية في الرياضيات. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة اطلاع المعلمين على أنماط التعليم الحديثة.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a الكفايات التدريسية
|a مادة الرياضيات
|a معلمو الرياضيات
|a الفاعلية الذاتية
|
| 700 |
|
|
|a الشرع، إبراهيم أحمد حسين
|g Al-Shara, Ibrahim Ahmad
|e مشرف
|9 126035
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14624-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1221743
|d 1221743
|
